Кот Мурлыка

1. Как вокруг города -2 р.
Гуляют царевны. -2 р.

2. Золотыми венцами -2 р.

Всё сияют. - 2 р.

3. Вы московские бояре, - 2 р.

Вы секите ворота. -2 р.

4 Вы секите ворота, -2 р.

Да всё новые. -2 р.

5. Уж вы кланяйтесь царевнам -2 р.

Всё пониже, да. -2 р.

6. Вы ведите царевен -2 р.

В хоровод веселый, да. -2 р.

После хоровода можно перейти к подвижной игре.

ЛЕТАЛ, ЛЕТАЛ ВОРОБЕЙ

(хоровод-игра)

Дети идут по кругу, взявшись за руки, и поют песню. Потом останавливаются, раскрывая круг «подковой». От нее отделяется малыш (мальчик или девочка), изображающий воробья. Он разыгрывает содержание песни.

1. Летал, летал воробей.
Летал, летал молодой
По-за синю морю,
По чистому полю.

Воробей «летает» перед детьми.

2. Видел, видел воробей.
Видел, видел молодой.
Как молодцы ходят.
Как молодцы ходят.

3. А молодцы ходят эдак,
Они ходят все вот эдак,
Молодцы лихие.
Молодцы лихие.

Воробей ходит грудь колесом, гордо подняв голову.

4. Летал, летал воробей,
Летал, летал молодой
По-за синю морю,
По чистому полю.

Воробей «летает» перед детьми.

5. Видел, видел воробей,
Видел, видел молодой,
Как девицы ходят,
Как девицы ходят.

6. А девицы ходят эдак,
Они ходят все вот эдак,
Красные девицы.
Красные девицы.

Воробей идет на цыпочках, изгибаясь то вправо, то влево, жеманно поворачивая в стороны голову.

7. Летал, летал воробей,
Летал, летал молодой
По-за синю морю,
По чистому полю.

Воробей «летает».

8. Видел, видел воробей,
Видел, видел молодой,
Как ребята пляшут,
Как ребята пляшут.

9. Они пляшут все вот эдак,
Они пляшут все вот эдак.
Так ребята пляшут,
Так ребята пляшут.

Воробей пляшет все веселей и замысловатей, его окружает веселый хоровод детей, они хотят поймать Воробья, но он «улетает», а за ним гурьбой убегают и дети.

БЕЖИТ МАЛЕНЬКИЙ ВОЛЧОК

(орнаментальный хоровод)

Дети выходят на сцену с песней двумя шеренгами. В одной (меньшей числом) - малыши, во второй - дети постарше. Шеренги выстраиваются одна против другой. Затем малыши «змейкой» проходят через шеренгу старших, сделавших «воротца» из поднятых и сцепленных рук, обвивая каждого ее участника, после чего все, взявшись за руки, образуют круг. Хоровод продолжает двигаться с остановками, во время которых дети изображают то, о чем поется в песне, «вышивают» разные узоры соответственно тексту: «красно солнце со лучами, ясный месяц со лунами, чисто поле со кустами, садик с алыми цветами...».

1. Бежит маленький волчок,
Суётся в частенький лесок.
Припев

: Лели, лёли, лёли, лёли.

2. Он в кусточек ныряет,

Он хвосточек теряет.
Припев.

3. Шили, шили, вышивали

Тонко бело полотно.
Припев.

4. В первый раз мы вышивали

Красно солнце со лучами.
Припев.

5. А в другой раз вышивали

Ясный месяц со лунами.
Припев.

6. Ну, а в третий вышивали

Сине море с кораблями.
Припев.

7. А в четвертый вышивали

Чисто поле со кустами.
Припев.

8. Мы садочек вышивали

Да все с алыми цветами.
Припев.

Хореографический рисунок должен соответствовать содержанию песни. Так, например, на словах «сине море с кораблями» дети, остановив движение хоровода, будут покачивать сцепленными руками, а на словах «чисто поле со кустами» они присядут, расцепив руки.

«Вышивая» поляну с цветами, они сойдутся, подняв руки вверх и соединив их, откинув корпус назад и т.п. Яркие, разноцветные костюмы (сарафаны и ленты у девочек, пояса и рубахи у мальчиков) дополнят этот красивый плавный хоровод, в котором изобразительный элемент играет большую роль.

Здесь, как и во многих других композициях, аккомпанирующий инструмент (баян, рожок, флейта...) подчеркнет певучесть мелодии.

БЫЛО У МАТУШКИ СЕМЬ ДОЧЕРЕЙ

(музыкально-игровая композиция)