Красноводск

Все это обеспечило рост школьной сети. В 1979/80 учебном году в городе функционировали 14 общеобразовательных школ, в том числе 2 школы-интерната. В связи с тем, что Красноводск — город многонациональный, обучение в школах ведется на 3 языках — туркменском, русском и казахском.

В эти годы учебно-материальная база общеобразовательных школ Красноводска значительно расширилась. Все школы имели учебные кабинеты, лаборатории, мастерские, актовые и спортивные залы. Партийные и советские органы постоянно заботились об оснащении их новым оборудованием и инвентарем. Это стало доступным благодаря ежегодному увеличению ассигнований на народное образование. В 1980 г. на эти цели было израсходовано 3887 тыс. рублей., что в четыре с лишним раза больше, чем в 1958 году.

Наличие учебных кабинетов, хорошо оснащенных техническими средствами, позволило педагогическим коллективам по примеру передовых школ страны постепенно перейти на кабинетную систему занятий, совершенствовать учебно-воспитательный процесс. С 1970/71 учебного года в 10 школах города обучение велось по-кабинетной системе. Особенно отличились в этом отношении школы № 4 и 6, где в распоряжении учащихся имелись хорошо оборудованные учебные кабинеты математики, физики, химии, биологии, русского языка и литературы, истории, домоводства, библиотека, столярная и слесарная мастерские. Педагогические коллективы с помощью своих шефов оборудовали учебные кабинеты техническими средствами — кинопроектором, магнитофоном, приемником, фильмоскопами, радиоузлом.

Важную роль в повышении уровня учебно-воспитательной работы в школах играли группы продленного дня, оправдавшие себя как эффективная форма внеклассного воспитания учащихся, повышения их успеваемости. С каждым годом росло число учащихся, охваченных группами продленного дня. В 1979/80 учебном году каждый 3-й школьник города проводил в школе большую часть времени: готовил уроки, отдыхал, питался, развивался физически и духовно.

Одной из важнейших задач общеобразовательной школы является всемерное улучшение идейно-политического воспитания учащихся с учетом их интересов как в процессе обучения, так и во внеурочное время.

В школах города сложилась определенная система воспитания учащихся на примере жизни и деятельности В. И. Ленина, на революционных, боевых и трудовых традициях партии и народа. Во всех школах города созданы музеи В. И. Ленина, ленинские залы, комнаты, в которых накоплен большой материал о жизни и деятельности В. И. Ленина. Оформлены красочные стенды, альбомы, собраны книги о вожде, его труды на многих языках народов СССР, грампластинки с записями речей В. И. Ленина и его соратников. Ленинские музеи, в создании которых активно участвовали сами учащиеся, стали центром воспитательной работы.

Педагогические коллективы школ организовали встречи с участниками революционных событий, ветеранами гражданской и Великой Отечественной войн, воинами Советской Армии, Героями Советского Союза и Героями Социалистического Труда. Молодежи и школьникам города запомнились встречи с полковником в отставке Б. Я. Бесшаиочным, сыном организатора и руководителя большевистского подпольного комитета в городе, заживо погребенного белогвардейцами и английскими интервентами в ноябре 1919 г., А. Ковалевой-Кузнецовой — активной участницей большевистского подпольного комитета, М. Ниязовым — активным участником гражданской и Великой Отечественной войн и борьбы с басмачеством в Туркмении, С. Оразовым, участником легендарного таймунного перехода Красноводск — Москва в 1936 г. В идейно-политическом воспитании школьников особое место занимало военно-патриотическое и интернациональное воспитание. В большинстве школ были созданы клубы «красных следопытов», которые собирали материалы о Героях Советского Союза — красноводчанах, об участниках итальянского сопротивления.

Педагогические коллективы школ проводят большую работу по идейно-политическому воспитанию учащихся-девушек, особенно девушек коренной национальности. В частности, полезную разъяснительную работу проводит клуб девушек «Гунча» (Бутон), созданный в туркменской школе № 2. В клубе функционирует 11 секций — атеистическая, художественной самодеятельности, умелые руки, спортивная и др., которые посещали более 470 девушек-туркменок. Для членов клуба организуются лекции, доклады на политические, научно-атеистические, медицинские темы, проводятся беседы, встречи со знатными женщинами, передовиками производства, с поэтессами, врачами.