Креатив на 100%. Как развить творческое мышление

Смелость – это очень хорошая черта характера. Ведь она помогает принимать верные решения, не бояться будущего и перемен. Смелые люди могут свернуть горы, именно они повелевают миром. Психологическая или интеллектуальная смелость обязательно нужна креативному мышлению. Развить и воспитать в себе смелость вполне реально. Посмотрите на детей. Им не знакомо чувство страха, жадности, у них нет богов послушания и авторитета. Дети не боятся говорить правду. Вспомните сказку «Голый король». Ведь именно ребенок смог сказать правду. Чтобы вернуть себе смелость, работайте над собой. Начните с преодоления маленьких трудностей, но штурмуйте и завоевывайте смелость, как настоящую «крепость», таким способом вы выработаете в себе решительность. Ставьте перед собой конкретные, ясные цели. Доверяйте себе. Прислушивайтесь к своей интуиции, внутреннему голосу, старайтесь не поддаваться внешнему влиянию. Перестаньте задавать себе вопросы: «Обижу ли окружающих своим поступком? А что если… Кто я такой? А вот если бы…, то…». Не казните себя, не сравнивайте себя с другими. Полюбите себя. И самое главное, не остужайте свои творческие порывы. Творческая неудача – это шаг вперед, к новым поискам и решениям.

Креативности не может быть без риска. Если человек легко идет на риск, не боится потерь, то и креативность ему проявить легче. Ведь его не надо долго уговаривать искать новый подход и пробовать новое решение.

Хотя мы и говорили, что креативность – это игра, но чтобы добиться нужных результатов, необходимо все же приложить усилия, порой значительные. Без дисциплины хорошего результата достичь сложно. Дисциплинированные люди больше тратят времени на работу, больше используют креативных методов, поэтому и достигают большего творческого успеха. Чтобы стать дисциплинированным, поставьте себе цель, установите дату ее достижения и заведите дневник. В дневник записывайте то, что вы делали, какие методы применяли, чего вы достигли, что помешало. Проанализируйте свои записи, сделайте выводы, постарайтесь устранить недостатки. Возможно, ваши записи скажут вам, что в достижении цели вам мешает не нехватка способностей или интеллекта, а самая обычная лень.

Креативность при плохом самочувствии невозможна. Сложно заставить себя творить и созидать новое при плохом самочувствии. Если вы заболели, отложите дела в сторону и направьте все свои силы на лечение, позаботьтесь о здоровье. Проконтролируйте свое питание. Оказывается, наслаждение едой – это одно из древнейших искусств. Но не стоит его путать с обжорством. Станьте гурманом. Не изводите себя диетами. Позволяйте себе хотя бы иногда съесть вкусное пирожное в хорошем кафе. Кстати, в этой области – кулинарии – можно даже найти хобби, в котором творчеству нет предела. Займитесь спортом. Аэробика, бассейн, теннис, катание на лошадях, да и просто боулинг дадут заряд бодрости и возможность познакомиться с интересными людьми.

Итак, в третьей главе мы перечислили 15 ключей креативности. Но на самом деле, их гораздо больше. Развивайтесь, пробуйте новое, не бойтесь экспериментировать и становитесь креативнее!

Глава третья. Методы для развития креативности

3.1. Метод шести шляп

Как улучшить работу мозга и заставить себя мыслить креативно? Советов масса, мы же хотим познакомить вас с наиболее эффективными методами развития креативности.

Метод «Шесть шляп» разработал английский психолог, писатель Эдвард де Боно. С помощью метода шести шляп мышления можно развить креативность, гибкость ума, справиться с творческим кризисом, принять верное решение и более точно соотнести образ своих мыслей с поставленными задачами. Метод шести шляп часто используют при оценке инновационных идей и в ситуациях, когда необходимо рассмотреть проблему со всех сторон, учесть все точки зрения. В основе метода лежит система параллельного мышления. Давно известно, что истина рождается в споре, но далеко не всегда побеждает наилучшее ее решение. При параллельном мышлении уживаются, именно уживаются, а не противостоят друг другу, самые разные подходы и идеи. Данный метод помогает справиться с нежелательными эмоциями, неуверенностью, путаницей мыслей при решении проблем, задач и учит оперировать различными аспектами. При его применении весь процесс мышления делится на шесть самых разных типов. Каждый такой тип соотносится с метафорической (условной) думающей шляпой определенного цвета. Надевая (пусть даже условно) шляпу, человек начинает играть ту роль, которая закреплена за шляпой.

Белая шляпа. Она ассоциируется с белым листом бумаги, на который необходимо «записать» всю имеющуюся информацию. Надевая эту белую шляпу, человек должен сосредоточиться не только на имеющихся фактах и цифрах, но и на тех данных, которых не хватает для разрешения задачи, проблемы, и он должен подумать, где и как можно добыть дополнительную информацию.