Криминалистика

— использование психологической реакции носителя информации на действия субъекта поисково-поэнавательной деятельности (например, путем предъявления допрашиваемому вещественного доказательства, интенсификации поиска сокрытых объектов в местах, по мере приближения к которым усиливается волнение лица, в жилище которого производится обыск);

— использование субъектом поисково-познавательной деятельности знаний или предположений о действиях, которые, исходя из его психологических и иных особенностей, мог совершить когда-то носитель информации, с демонстрацией этих знаний и результатов их реализации в присутствии последнего (например, путем обращения внимания владельца квартиры, в которой произошла инсценировка происшествия, на обнаруженные следы действий инсценировщика);

— намеренное побуждение носителя информации к определенному поведению (например, к даче правдивых показаний, проявлению так называемой виновной осведомленности) путем использования известных психических особенностей данного человека и ожидаемой с его стороны естественной реакции на действия субъекта поисково-познавательной деятельности. В случае отказа какого-либо лица давать показания, делать пояснения по существу исследуемых вопросов, участвовать в следственном действии широко применяется метод убеждения. При реализации этого метода рекомендуется выяснить мотивы и причины отказа, привлечь внимание к положительным сторонам личности собеседника и его поведению в быту и на работе в прошлом или настоящем. Наряду с этим указанный метод может быть реализован на основе:

— обращения к здравому смыслу собеседника, разъяснения возможности наступления нежелательных последствий правового характера для него самого или для других лиц в случае отстаивания неразумной позиции, объяснения социальной значимости его поведения и сведений, которыми он располагает;

— оглашения и анализа собранных данных, уличающих собеседника в неискренности;

— демонстрации возможности результативного решения анализируемой задачи независимо от собеседника;

— постановки в известность, что следствие располагает информацией об исследуемом факте, но собранные сведения могут быть оглашены лишь после того, как о нем сделает сообщение участник следственного действия;

— проявления интереса к второстепенным, незначительным моментам и деталям и подчеркнутого проявления невнимания к основным элементам исследуемого события в целях создания преувеличенного представления о характере и объеме знаний следователя. Получению личностной информации способствует тактически правильное предъявление вещественных доказательств. Особенно эффективным это средство тактического воздействия может быть в отношении лиц, отказывающихся сообщить известные им сведения, а также лиц, сообщающих ложную информацию. Существуют следующие тактические приемы предъявления вещественных доказательств:

— раздельное предъявление имеющихся доказательств в той или иной последовательности;

— одновременное предъявление всего комплекса имеющихся доказательств;

— предъявление вначале косвенных, а затем прямых доказательств;

— неожиданное предъявление доказательства либо предъявление доказательства после беседы по его поводу;

— предъявление доказательств по нарастающей их весомости;

— предъявление комплекса доказательств после предварительного информирования о наличии доказательств, их перечисления с указанием источников их происхождения (либо без указания);

— предъявление доказательства как бы невзначай;

— предоставление возможности лицу, являющемуся носителем информации, самому изучить доказательство и оценить степень его значимости;

— фиксация внимания на отдельных признаках, сторонах доказательства;

— сопровождение процесса предъявления доказательства пояснением механизма его образования;

— предъявление вещественного доказательства с демонстрацией возможностей технико-криминалистических средств по выявлению и расшифровке скрытой в нем информации. Успех в работе с носителем личностной информации нередко зависит от умения следователя формулировать вопросы и тактически грамотно пользоваться этим средством. Формулировка вопроса должна быть четкой, ясной, конкретной и понятной. Нельзя задавать наводящие вопросы. Содержание вопроса не догмою давать повода для предположительного ответа. Следует придерживаться правила неожиданной постановки основного (ключевого) вопроса. Вопросы подразделяются на: основные, дополнительные, начальные, промежуточные, уточняющие, конкретизирующие, напоминающие, детализирующие, контрольные. Приемы и правила собирания вещной информации. В основной массе случаев прежде всего на этапе первоначальных следственных действий для того, чтобы вещные носители стали источниками криминалистической информации, а впоследствии источниками судебных доказательств, их необходимо сначала обнаружить, а затем подвергнуть соответствующим исследованиям. В ходе поиска вещного объекта применяются:

— органолептические, в частности, визуальные методы (изучение обстановки с помощью органов зрения, слуха, обоняния, осязания);