Если бы академия «Спортинга» делала упор только на дисциплину, то она бы не стала лучшей из лучших. Дисциплина нужна, но ее одной мало. Имя академии сделала хорошо продуманная и потому весьма эффективная система тренировок, в основе которой лежит индивидуальный подход к каждому игроку. Все прекрасно знают, что делание «звезд» – это штучная, ручная работа, но далеко не все могут соблюдать принцип индивидуального подхода на практике применительно к спортсменам, играющим в командные виды спорта. Индивидуальный подход к ученикам проявлялся не только на футбольном поле. В академии есть своя психологическая служба, небольшая по численности, но весьма компетентная, и любой ученик при необходимости может рассчитывать на квалифицированную помощь психолога. Это очень важно, особенно если вспомнить, что ученики академии пребывают в сложном подростковом возрасте и оторваны от своих семей.
Если бы академия «Спортинга» имела свой особый герб, то могла бы с полным на то правом украсить его девизом «Cura, curae, ratio» – «Внимание, забота, порядок», потому что на этих трех столпах здесь все и держится.
Однако не стоит думать, будто двенадцатилетний Криштиану Роналду попал в рай. Он попал в футбольную академию клуба из Большой тройки, он попал туда, куда мечтал попасть, но первый год в академии выдался для него очень сложным.
Оторванность от семьи, чужое окружение, новые порядки, другой язык… Мадейренше[59]
не столь сильно отличается от того португальского языка, на котором говорят в Лиссабоне, как бразилейро[60], но если часто употреблять специфические жаргонные словечки из Фуншала и говорить быстро, то есть шанс оказаться непонятым. Вдобавок, в детских коллективах принято издеваться над новичками, а уж если новичок чем-то отличается от других, например – речью, то это непременно станет мишенью для насмешек. Роналду отличался также и манерой игры в футбол, но то было достоинство, а достоинства высмеивать невозможно. Другое дело – островной акцент. Проблемы из-за языка возникали не только со сверстниками, но и с педагогами. Школа «Кришфал», в которой учился Роналду, заслуженно имеет высокую репутацию, но некоторым учителям не хватало то ли такта, то ли ума для того, чтобы деликатно поправлять новичка. На радость другим ученикам, они притворялись, будто бы совершенно не понимают Роналду. Подобное поведение вкупе с насмешками одноклассников провоцировало вспыльчивого от природы и находящегося в состоянии перманентного стресса Роналду на дерзость и различные необдуманные поступки. Нарушение дисциплины влекло за собой жалобы учителей руководству академии. Роналду наказывали, он страдал от несправедливости происходящего, плакал по ночам. Лучше всего было бы оставить Роналду на время в покое, дать ему возможность освоиться. Обычно для перехода с мадейренше на лиссабонский требуется три-четыре месяца. А детям, с учетом их цепкой памяти, и того меньше.Первое впечатление порой становится определяющим. Сначала человек работает на свою репутацию, а затем репутация начинает работать на него. Несдержанность, проявленная Роналду в самом начале учебы в школе «Криштал», принесла ему славу дерзкого нарушителя правил. К тем, кто имеет подобную репутацию, учителя относятся настороженно и с преувеличенной строгостью. Подобное отношение провоцирует на новые дерзости. Возникает замкнутый круг. Роналду говорит, что оставил школу после восьмого класса, потому что ему не хватало времени для тренировок и он не видел смысла в продолжении учебы, но можно предположить, что была еще одна причина – ему надоели вечные придирки учителей, надоело быть на плохом счету. Роналду – настоящий перфекционист. Быть на плохом счету для него неприемлемо.
Говоря о первом годе Роналду в футбольной академии «Спортинга», нельзя обойти вниманием человека, который в то время находился рядом с ним. То был индивидуальный наставник, которого клуб предоставил Роналду. Наставника звали Леонель Понтеш Энкарнасау, он был родом с Мадейры и работал помощником тренера в «Спортинге». (Это тот самый Леонель Понтеш, который недавно и не очень долго был главным тренером основной команды «Маритиму»).