♦ Несмотря на то что его родители не были политически активны, они привили и развили в нем интерес к политике; в студенческие годы Сешнс был активным членом организации «Юные республиканцы».
♦ В 2007 г. согласно рейтингу журнала
♦ За два дня до президентских внутрипартийных выборов – «Супервторника», которые прошли в марте 2016 г., Сешнс стал первым действующим сенатором, поддержавшим кандидатуру Трампа. В одном из обращений он отметил: «Я сказал Дональду Трампу, что это не просто предвыборная кампания, это целое движение».
Позиция по внутренней политике:
♦ Сосредоточил усилия на поддержке сильного военного потенциала, соблюдении верховенства права, ограничении роли государства в экономике и снижении налогов для стимулирования экономического роста.
♦ Выступает против предоставления гражданства нелегальным иммигрантам; пообещал «эффективно и незамедлительно» пресекать попытки пересечения границ. Выступал против любой иммиграционной реформы. Поддерживает идею Трампа возвести стену на американской границе с Мексикой. Цитируя строки из поэмы «Ремонт стены» (Mending a Wall), написанной Робертом Фростом, сказал: «Хороший сосед начинается с высокого забора» или «чем крепче заборы, тем лучше соседи».
♦ Защищал одну из самых противоречивых политических программ Трампа – запрет на въезд мусульман в Соединенные Штаты. «Несомненно, большинство мусульман не являются сторонниками насильственных методов джихада. Но нам необходимо найти способ получше, чтобы это опознавать».
♦ Противник однополых браков; голосовал против включения термина «сексуальная ориентация» к определению «преступлений на почве ненависти». Неоднократно голосовал против законопроектов, которые поддерживают права меньшинств и членов ЛГБТ-сообщества. Например, в 2010 г. проголосовал против отмены закона «Не спрашивай – не говори», который запрещал служить в Вооруженных силах США гомосексуалам обоих полов, если они не скрывали свою сексуальную ориентацию.
Позиция по внешней политике:
♦ Выступает против Транстихоокеанского партнерства (ТТП): «ТТП – это неудавшееся соглашение, которое должно быть аннулировано».
♦ Говоря о войне в Ираке, сказал: «Я очень доволен и горжусь успехом, полученным благодаря увеличению численности войск, и прогрессом, достигнутым за последние два года. Я думаю, если мы продолжим в том же духе, то Ирак станет сильной, достойной, независимой и стабильной страной. Это было бы очень положительным воздействием на Ближний Восток».
♦ Не определился по вопросу военных действий в Сирии: «Очень важно, чтобы правительство Обамы четко формулировало государственную политику, в то время как мы анализируем нашу роль в этом опасном и сложном регионе. Само собой разумеется, что американский народ обеспокоен нашей позицией на Ближнем Востоке при отсутствии четких стратегических целей».
Позиция по отношению к России:
♦ Выступая на заседании Сената 2008 г., сказал: «Недавние действия России в Грузии показали, что страна, которая, как нам недавно казалось, стала на путь к интеграции в глобальное мировое сообщество, снова стремится воплотить старую советскую идею господства над соседними государствами и Восточной Европой. Это побуждает нас наращивать необходимый военный потенциал для защиты против ядерного удара как самих себя, так и наших союзников».
♦ Проголосовал против договора между Россией и США о мерах по дальнейшему сокращению и ограничению стратегических наступательных вооружений, СНВ-III.
♦ С момента становления советником Трампа, похоже, пересмотрел свои принципы и теперь выступает за снижение напряженности в отношениях между двумя державами.
Джаред Кушнер – старший советник президента
Сведения о личной и профессиональной жизни:
Дата и место рождения:
Родился в 1981 г. в поселении Ливингстон, штат Нью-Джерси.Детство и юность:
Вырос в Нью-Джерси, в состоятельной ортодоксальной еврейской семье. Посещал частную еврейскую школу. Имеет двух сестер и одного брата.Образование:
Гарвардский университет (бакалавр), Нью-Йоркский университет (магистр).* Оба университета получили щедрое пожертвование от отца Кушнера в размере нескольких миллионов долларов накануне его поступления в учебные заведения.