Кто и куда ведет Россию?

Умение учитывать, выражать и отстаивать взгляды той или иной общественной группы считается главнейшим качеством успешного политического лидера. И вряд ли будет большим преувеличением утверждать, что Анна Иоанновна, Елизавета Петровна и Екатерина Алексеевна отлично понимали, чьи интересы они выражают. Анну Иоанновну «верховники» в 1730 г. заставили подписать «кондиции», ограничивавшие ее власть. По приезде в Москву на коронацию герцогиня Курляндская поняла, что большинство рядового дворянства не хочет возникновения в России аристократическо-олигархической власти. «Только скажи, матушка, и мы их всех порежем!» – обратились дворяне к Анне Иоанновне. Она порвала «кондиции», сократила срок службы дворян с пожизненного до 25 лет и благополучно правила свои 10 лет.

Теоретическая политология считает, что интересы общества для лидера должны быть выше личных интересов, что и создает авторитет лидера. Правда, сама теоретическая политология не определяет, что именно она подразумевает под понятиями «интересы общества» и «личные интересы лидера». Если правитель в феодальном обществе понимает, что интересы общества – это, прежде всего, интересы феодального сословия и его самого как главного феодала, то его власти ничего не угрожает.

Способность организовать активные действия людей считается весьма важной для политического лидера во все времена. Умение «делегировать ответственность», а не делать все самому знаменитый американский психолог Дейл Карнеги считал важнейшим качеством успешного руководителя. Кто скажет, что наши «женщины на русском престоле» не умели «делегировать ответственность»? Екатерина I (1725–1727) передала все дела А. Д. Меншикову, весьма опытному управленцу. Анна Иоанновна (1730–1740) остановился свой выбор на Карле Эрнсте Бироне, получившем в последние годы более положительную и более объективную характеристику от отечественных историков. Елизавета Петровна (1741–1761), располагая на одном из этапов своего правления четырьмя любовниками, каждого из них обеспечила работой и организовала их дружное взаимодействие. Умение «делегировать ответственность» Екатерины II (1762–1796) нашло монументальное воплощение в памятнике великой мастерице расставлять кадры, расположенном в скверике перед Александринским театром в Санкт-Петербурге. Более мощные и энергичные «команды» были, пожалуй, только у В. И. Ленина и И. В. Сталина.

Коммуникабельность и ораторские способности были выработаны Екатериной Алексеевной самостоятельно. Отсутствие душевной и всякой иной связи с мужем она заменила обширными связями в русском обществе. Она отличалась умением выстраивать отношения, угодить самым разным людям. А русский язык и отечественная риторика многим обязаны немецкой принцессе, которая задолго до своего земляка К. Маркса понимала, что «знание иностранных языков есть оружие в жизненной борьбе».

Высокая политическая культура считается обязательной чертой для современного политического лидера. Это связано с формированием глобального информационного пространства, когда любое проявление низкой политической культуры немедленно становится достоянием всего белого света. В России вплоть до настоящего времени основная часть населения о реальной политической культуре своих политических лидеров знает только то, что им положено знать. В XVIII в. именно Екатерина II умело создавала впечатление внутри страны и за ее пределами о себе как о просвещенной правительнице.

Эрудированность, корректность, высокие нравственные качества (честность и порядочность) также должны характеризовать политического лидера с точки зрения современной политологии. Если Екатерина I, Анна Иоанновна и даже Елизавета Петровна не были особо обременены эрудицией, то финалистка проекта РТР не только считалась, но и была фактически одной из самых эрудированных, информированных и «продвинутых» личностей Европы своего времени. А правила корректности (этикета) и морали в то время определялись лично правителем.