По иронии судьбы, в ретроспективе именно самые осторожные школы оказались в худшем положении. Крайне левые общины с большим числом меньшинств во внутренних городах с синим цветом кожи закрывались первыми и открывались последними. Газета "Нью-Йорк Таймс" отметила, что учащиеся с низким уровнем дохода, которые сконцентрированы в больших городах, управляемых демократами, отстают еще больше. Они сослались на исследование закрытия школ по всей стране, в котором был сделан вывод, что "артистизм в гораздо большей степени связан с планами по возобновлению работы округов, чем показатели COVID-19".
Исследование, проведенное Комитетом по высвобождению процветания, ранжировало каждый штат на основе процента совокупного очного образования. Семь из десяти первых мест в рейтинге заняли красные штаты, а все десять нижних - синие.
После пандемии у нас появились данные, свидетельствующие о том, что мы многое делали неправильно, когда речь шла о наших учениках. Разрушительные потери в обучении перечеркнули два десятилетия прогресса в математике и чтении, согласно результатам Национальной оценки образовательного прогресса, измеряющей успеваемость девятиклассников. Несомненно, появятся новые данные. Но первые исследования показывают, что виртуальное обучение - или его видимость - обходится недешево.
Например, сейчас мы знаем, что в большинстве регионов виртуальная школа не безопаснее очного обучения. Центр по контролю и профилактике заболеваний признал, что в школах, где маскировка была необязательной, показатели заболеваемости были не выше, чем в школах с обязательной маскировкой. Хотя долгосрочное влияние нашей политики будет изучаться еще долгие годы, уже сейчас мы сталкиваемся с пробелами в обучении, проблемами психического здоровья и учениками, которые просто исчезли из школьной системы. Особенно сильно пострадали учащиеся с особыми потребностями.
Гарвардское исследование последствий дистанционного обучения во время пандемии показало, что из-за раннего закрытия школ и прерывания учебного процесса из-за пандемии даже те ученики, которые посещали школу очно на протяжении большей части 2020-21 учебного года, потеряли 20 процентов знаний по математике во время пандемии. Для учащихся, обучающихся в удаленных учебных заведениях, потери составили 50 процентов. Газета "Нью-Йорк Таймс" назвала это "потерей поколений".
Для чернокожих и латиноамериканских студентов потери в обучении были особенно острыми. Томас Кейн, один из авторов исследования, сказал в интервью газете "Таймс": "Вероятно, это будет самый большой рост неравенства в образовании за последнее поколение".
Итак, давайте разберемся. Проснувшиеся школы потратили миллионы долларов на учебные программы по расовому признаку, стратегии борьбы с предрассудками, этнические исследования и культурную компетентность ЛГБТК+. Но они потеряли позиции в области образовательного равенства? Как такое возможно?
Прогрессистам будет больно это признать. Но реальность такова, что школы в общинах, возглавляемых консерваторами, как правило, открывались вновь, в то время как школы в прогрессивных районах оставались закрытыми дольше. Учащиеся из числа меньшинств и малообеспеченные учащиеся, которые, как правило, сосредоточены в крупных "голубых" городах, просто имели гораздо больше шансов оказаться в отдаленных районах. Они также чаще не имели интернета, отдельного места для занятий и дневной поддержки родителей. Для них дистанционное обучение было худшим из возможных вариантов.