Культура речи. Стилистика

9. Ответ: 3), так как верно: Когда я закончил рукопись, то передал ее редактору (так как не совпадают ' субъекты действия я и рукопись).

10. О т в е т: 2); 4), так как

2) Верно: балуется;

4) Верно: обещал жениться.

Лексические ошибки

Смысловые ошибки

Упражнение 1.

1. Произведения Твардовского – это образец жизнеутверждающего оптимизма. 2. Пушкин, стремясь сблизить поэтическую речь с народной, вносил в нее народные слова. 3. В душе князя Андрея накапливается раздражение против войны, отвращение к ней. 4. Удел – это «участь, судьба», поэтому верно: Горький показывает в Актере человека, который не может найти применение своему таланту. 5. Квадратно-гнездовой – сельскохозяйственный термин, лингвистический – гнездовой, поэтому: В «Толковом словаре» Даля слова даются гнездовым способом. 6. Прототип – реальное лицо, послужившее прообразом литературного типа, следовательно: Петр Заломов и его мать являются прототипами горьковского романа «Мать». 7. Генеалогическая классификация языков и карта языков мира созданы не сразу (она учитывает происхождение и «родственные» связи языков мира). 8. Оказия – устаревшее слово, означает «удобный случай», а не приключение: Несмотря на то что мы с приключениями добрались до театра, настроение было приподнятое. 9. Татьяна противопоставлена Онегину и Ленскому. 10. Татьяна любит свою няню, эту седую старушку (ведь у няни нет бороды). 11. Арктика – не континент. 12. В сутках всегда только двадцать четыре часа, а увеличивается световой день. 13. Стоят дальневосточные березки в подвенечном наряде или в подвенечном уборе, т. е. в фате, а саван – погребальный убор, в нем хоронят покойников.

Упражнение 2.

1. Ясно, что речь идет о декабристах, поэтому слово умы следует заменить словом люди, так как связанные с ним глагольные формы были сосланы, сидели, были казнены обозначают вполне конкретные действия или состояния. 2. Осуществить мечту, так как приобрести можно только конкретную вещь, например пальто. 3. Интерес к изучаемому произведению может вызвать учитель, владеющий определенными средствами воздействия на учащихся, а не те «пути и средства», которыми он пользуется. 4. Ее смогли покорить татаро-монголы. И только после этого на Руси было установлено монголо-татарское иго. 5. Думаем, уместнее употребить слово мир, иначе возникает ассоциация с расколотым глобусом. 6. Окружающая среда – окружение, совокупность природных условий, в которых протекает деятельность человеческого общества, организмов. Речь идет о людях, поэтому нельзя использовать подобное словосочетание. Лучше сказать все окружающие. В свою очередь данное существительное имеет следующую семантику: «люди, которые окружают кого-нибудь», следовательно, чтобы избежать повтора, необходимо перестроить всю фразу: Все окружающие были возмущены. 7. В первых рядах строителей, так как строительство – это отрасль науки и техники, занимающаяся возведением и реконструкцией зданий, сооружений. 8. Вместо слова народ, которое обозначает не только группу людей, но и нацию, народность, национальность, население государства, основную трудовую массу населения страны, лучше употребить одно из конкретных существительных, относящихся к определенной тематической группе, как-то: рабочие, крестьяне и т. п. 9. Архитектура – многозначное существительное: это и искусство проектирования, строение зданий, зодчества и стиль постройки, и здания, сооружения. Думаем, лучше было бы сказать: Стоят архитектурные сооружения.

Упражнение 3.