Куропаткин. Судьба оболганного генерала

Куропаткин выступает за развитие горнодобывающей и деревообрабатывающей промышленности, рачительное хозяйствование на забайкальской и дальневосточной земле приграничья:

«Вместо насилования почвы… с целью возделывания во что бы то ни стало, и притом первобытным способом, зерновых хлебов, население займется кроме земледелия подспорными к земледелию промыслами: луговодством, скотоводством, маслоделием, пчеловодством, рыболовством и лесным промыслом…

Обширные богатства в недрах земли вызовут большое развитие горной промышленности. Древообделочные заводы, богатейшие рыбные промыслы, скотоводство и молочное хозяйство дадут важные статьи отпускной торговли».

По итогам исследования Куропаткин считает необходимым «безотлагательно выработать программу действий по отношению к Китаю», предусматривающую оказание давления на китайское правительство с целью получения от него обещаний: отказаться от превращения Монголии в китайскую провинцию, прекратить переселение ханьцев в Северную Маньчжурию и Монголию, не усиливать группировку войск на границе, не строить железные дороги в направлении русско-китайской границы и вдоль нее, точно соблюдать международные договоры, установить льготы в отношении русских товаров, экспортируемых в Китай.

Слепая вера в добропорядочность азиатских соседей у Куропаткина отсутствует напрочь, и в возможность исполнения договоренностей китайской стороной он не верит.

Тем логичнее выглядит его радикальное и дерзкое предложение об изменении русско-китайской границы на всем ее протяжении – государственную границу Российской империи с Китаем выдвинуть на операционную линию: пик Хан-Тенгри (стык границ нынешней Киргизии, Казахстана и Китая. – Прим, авт.) – Владивосток. Куропаткин пишет: «Направление границы от горы Хан-Тенгри на западе к порту Владивосток на востоке наиболее отвечает интересам России. При этом начертании северные части Маньчжурии, Монголии и Синьцзянской провинции отойдут в сферу владения или влияния России, а пустыня Гоби отделит Россию от Китая».

Три фундаментальных труда Куропаткина шешуринского периода, написанные во время вынужденного перерыва в службе, – это не дежурные отписки отстраненного от дел экс-министра и навязчивые, неуклюжие попытки реабилитироваться, оправдаться за несбывшиеся, неоправдавшиеся ожидания и печальные итоги войны.

Это восстановление порушенной репутации.

Это самоутверждение как военного теоретика и политического аналитика.

Это желание напомнить о себе просвещенному обществу и элите.

Это неуемная жажда ВОСТРЕБОВАННОСТИ, построение очередного плацдарма – только уже не для карьерного возвышения: пик достигнут и пройден, второй раз военным министром в России не суждено быть никому, но для возвращения, а учитывая солидный возраст-ФИНАЛЬНОГО возвращения во власть.

Дела благотворительные и хозяйственные

Фиксировать моральные и материальные убытки некогда.

В 1908 году Куропаткин основывает в Холмском уезде Натовскую низшую сельскохозяйственную школу первого разряда. Выделяет из своих сбережений необходимые финансовые средства. Деньги идут на строительство и оборудование школы, зарплату преподавателям, стипендии учащимся, а их немало: на каждом курсе по 14–25 человек. Школа готовит агрономов, полеводов, мелиораторов, животноводов.

При учебном заведении открыт рыборазводный завод: Куропаткин составил план зарыбления Холмских озер, для чего профинансировал закупку мальков и икринок ряпушки, сига и судака.

Помимо учебы на базе школы регулярно проходят культурно-просветительские мероприятия: музыкальные и поэтические вечера, спектакли, танцы.

Позднее Куропаткин подведет итог своего вклада в создание и развитие образовательного учреждения: «Мною внесено 25 тысяч рублей Псковскому губернатору на создание Натовской сельскохозяйственной школы моего имени. Для школы купил участок земли в 24 десятины за 4 тысячи рублей и пожертвовал еще 4 десятины моего участка в Яблоново стоимостью в 2 тысячи рублей. Затем прикупил для школы еще 14 десятин на 2600 рублей и 66 десятин в Никольском за 10 тысяч рублей. Купил еще 86 десятин лесной дачи на топливо для сельскохозяйственной школы».

Потратить целое состояние не на себя, не на семью, не на удовлетворение своих прихотей, а на создание условий для народного просвещения, приобретения профессиональных трудовых навыков, досуга и культурного развития простых людей – это гражданский подвиг.

До 1917 года школа носит имя своего создателя.