Курс йоги 001. Что такое йога? Место йоги в мире. Йога в Открытом Йога Университете

И далее. Отношения с детьми должны быть вполне естественными, чёткими и вменяемыми, и, конечно же, нужно попытаться подружиться со своими детьми. Чтобы и они вас не боялись и вы им доверяли, чтобы вы были с ними на равных. Если это произойдет, если они будут вам доверять – они пустят вас в свой внутренний мир. И, наконец, помните, что так уж сделан мир – вот вы держите в руках этот маленький комочек, который ничего не соображает, который не пользуется логикой, а живет на уровне нелогичности или сверхлогичности – попробуй разбери. А вы такие мама и папа все знаете, все понимаете, все уже просчитали, все уже продумали. Но пройдет время, когда вы состаритесь, будете беззубы, впадете в старческий маразм и сами превратитесь в такие же комочки. И вот тогда они уже будут с вами возиться.

Вопросы по семинару.

На этом мы завершаем третью часть нашего семинара. Какие вопросы?

Вопрос:

- Как совместить отношение к ребенку как к Учителю, пришедшему в нашу жизнь, с тем, чтобы контролировать его общение с теми, кто стоит ниже на уровне самопознания?

Ответ:

- Опять же, чтобы с моих слов не возникло неправильного понимания. Вы не должны запрещать ребенку общаться ни с теми, кто ниже его уровня, ни с теми, кто выше его уровня самопознания. Априори считая, что к вам пришел Учитель йоги. По той простой причине, что все тепличные условия приводят к обратному результату. Я знаю очень много примеров, когда маленьких детей ограждали от грязной нехорошей улицы, не давали им с соседскими хулиганами дружить. А потом, когда эти дети подрастали и получали свободу, они уходили в такие загулы…, потому что в детстве у них не было выработано никакого иммунитета. Общение с дворовой шпаной иногда очень полезно в плане иммунитета. Но самое главное, чтобы эта дворовая шпана не превратила жизнь вашего ребенка в кошмар.

Более того, это будет такая маленькая прививка, и если человек с самого раннего детства научится понимать, кто есть кто, и отвечать за свои дела и за свои поступки, то и в будущем он не сделает глупости. Опять же, принцип свободы. Вы должны давать ему свободу общаться с кем угодно, но при этом контролировать, не выходит ли это за определенные рамки. Поэтому все достаточно красиво можно обыграть. Вот, в частности, если вы вдруг поняли, что компания ваших детей не совсем подходящая, то есть две стратегии. Первая стратегия – жесткий запрет. Это бессмысленная стратегия. Ребенок поймет, что вы прячете от него что-то интересное, а запретный плод сладок.

Вторая стратегия – всячески всеми силами стимулировать, чтобы он нашел себе другую компанию, чтобы он нашел себе других друзей. И это уже от вас зависит. Может быть, какой-нибудь клуб по интересам или что-то подобное. И это должно быть скрыто и не навязчиво, чтобы у него оставалось ощущение своей свободы. Но так как часть своей свободы он делегировал вам тем фактом, что родился у вас, вы воспользуйтесь этим узурпаторским правом, чтобы направить его в нужное русло, не привлекая к себе внимания. Вы знаете, иногда маленький ребенок схватит какой-нибудь опасный предмет – нож, например, - и давай им размахивать. И попробуй, отбери у него этот нож – такой вой поднимет. И чем больше будешь у него отбирать, тем больше будет криков и шума. Но, если вы помашете перед ним хорошей новой погремушкой, он тут же выбросит этот нож и схватится за погремушку. И вот такой подменой вы можете с соблюдением его свободы (вы же его не заставляли, вы же его не подавляли), вы просто сделали такой ход – ловкость рук и никакого мошенничества. И вот уже опасный предмет у вас, а игрушка у него. Конечно, бывают другие случаи.

Например, ваш ребенок держит гранату и размахивает ею. Ну, понятно, нужно вырывать ее из рук, как бы он там ни пищал. Это уже из другой области. А если возможно все сделать, соблюдая первый принцип йоги, и если у нас нет возможности поступать так, как мы хотим, и мы являемся заложниками ситуации, в которой мы находимся, мы должны найти самый изящный выход из всех возможных и делать тепличные условия. А иногда наоборот, полезно ребенку пообщаться с откровенной шпаной, чтобы он понимал, как устроена жизнь, но, опять же, чтобы это не было в ущерб. Я помню свои дворовые университеты. Боже мой! Я неформальной лексикой мог любую мысль выразить – два-три отглагольных прилагательных… Вы знаете, есть вещь, которую ты как бы проходишь и ты понимаешь… Знаете, как у Горького «Мои университеты».