Курс Йоги 205. Родовая йога. Йога предков

Если человек уже внутри готов к чему-то высшему и принимает это высшее, то это и останется с ним, когда тиски его несвободы будут немножко разжиматься. В этом и заключается трудность преподавания и обучения. Представьте, что человек, которому вы доносите эти знания, полностью независим от вас. Вы можете быть его мужем или женой, а может кто-то другой им быть. Он может жить с вами, а может и не жить с вами. Т.е. взгляните на него, как если бы он уже был свободным, как если бы он уже был на высочайшей степени самореализации, когда он может вести какой угодно образ жизни. И имея это в голове, выстраивайте свою политику донесения этих знаний. Не смотрите на то, что сейчас ваш партнер в каких-то моментах немножко сдавлен, стеснителен, забит, и у вас может возникнуть соблазн таким менторским тоном свысока указывать, что духовно, что не духовно, что делать надо, что делать не надо. Вы невольно будете порождать в нем комплекс неполноценности, что какой –то небожитель, в виде мужа или жены начинает что-то навязывать.

В дальнейшем, когда возникнет хоть малейшая возможность отстоять свою свободу, такой человек сделает это, иногда может и отомстить вам за то, что вы попирали его свободу. Потому что вы даже мысленно ставили его на плоскость меньше, чем были сами. В йоге преподавания есть очень сложный в понимании афоризм -  «Ты будешь учить своих учителей». Вы должны уже видеть в своем партнере, который находиться на большем уровне неосознанности, человека, который полностью пробудил свой потенциал. Или вы должны визуализировать в своем партнере уже совершенное существо. Ваш муж – это не просто ваш муж, ваш муж – это сам Абсолют. А то, что он иногда проявляет какие-то качества, похожие на пашу, так это он просто так развлекается, игра у него такая – «Лила». А в глубине души вы ни на секунду не должны переставать относиться к нему так, как абсолюту, даже если его поступки ну никак нельзя назвать духовными, все равно вы должны относиться так.

Здесь мы как бы находим продолжение этого принципа не навязывания высшего духовного знания. Вы должны видеть в том человеке, которому вы хоть что-то пытаетесь донести, его будущее состояние. Собственно говоря, по аналогии с йогой влюбленности, именно так и возникает влюбленность, когда вы видите человека в его будущем потенциале, и он прекрасен. А здесь это превращается в метод. Относясь к человеку, как если бы он уже был много-много выше, вы соблюдаете принцип не навязывания высшего духовного знания. И у этого человека не будет в дальнейшем отторжения к этому знанию. И как следствие, то, что вы делаете, будет вневременный фактор, на котором вы построите и свою личную счастливую жизнь. И здесь небольшое дополнение, мы сейчас говорим про взаимоотношения мужчины и женщины, но те же самые принципы переносятся на ваши взаимоотношения с детьми.

Безусловно, дети, как никто будут нуждаться в том, чтобы вы донесли до них высшие знания. И точно так же вы будете нащупывать эту грань, чтобы с одной стороны, без навязывания, чтобы у ребенка не было протеста, а с другой стороны, вы должны считать, что ваш ребенок – это сам учитель человечества, то что он сейчас маленький, в машинки играет или еще чем-нибудь занимается, солдатиков строит – это он просто так развлекается, учитель человечества, имеет право. А отношение ваше должно быть, вне зависимости от того, на какой стадии развития находиться душа ребенка, что у вас родился учитель человечества. Если у вас будет такое отношение, все, что бы вы не делали, будет восприниматься на равных. А в лучшем случае - это вообще будет прогресс, и для вас, и для всего человечества. Во всяком случае, не будет подавление воли ребенка.