Важность движения – «Качество– Количество – Мера» состоит в том, что она служит отправным пунктом перехода ко второй главной сфере идеи – СУЩНОСТИ.
Пример. В работе над отчетами менеджер обычно должен определить качественно и количественно и показать пределы и ограничения какого-либо решения. Однако Рассудок ограничивается преимущественно абстрактными определениями качества и количества.
2.1. Качество
А. Бытие
§ 86-88. Чтобы познать что-то и принять решение, мы должны признать, что нечто существует. Мы признаем, что:
Мы полагаем, что нечто должно быть, что есть ДОЛЖЕНСТВОВАНИЕ какого-либо свойства, определенности, полагаем такую веру. Далее знание того, что нечто познаваемо, разворачивается в знание.
Без сомнения, это можно отнести и к системам менеджмента. Более того, на основе этого знания можно предсказывать и будущее развитие понятий менеджмента и теории. При этом важно найти взаимодействие между опровергаемой системой и новой.
Говоря языком других классиков, то, что было до нас, является "не галереей заблуждений, а пантеоном божественных образов". В этом проявляется и историчность логического рассмотрения, т.е. начинать надо с предшествующего, рассматривая последующие ступени как продолжение развития.Логика начинает с того же, с чего начинает история в подлинном смысле этого слова…
Выразив надежду, что что-то существует, мы также полагаем, что есть и нечто, что не существует. Показав, что нечто существует, мы в целях познания начинаем абстрагировать его, но, в то же время:
Рис.2.4. Чистое бытие и ничто
Это понятно, поскольку и бытие, и ничто лишены определенности, в тоже время они оба существуют. Ведь сделав первый шаг, определив нечто как бытие, мы тем самым все другое положили как НИЧТО. Разрешение этого противоречия находится в дальнейшем развитии и определении, переходе в СТАНОВЛЕНИЕ.
Рис. 2.5. Становление