Квантовый прыжок к мечте

После этой разминки мы подошли с вами к главному вопросу: «Что же такое счастье?» Как же быть счастливым, щедро делиться счастьем со своими близкими и всем миром? И возможно ли это? Может, все это просто от нас не зависящая удача? На своем опыте, на опыте тысяч самых разных людей со всего мира, на практике мы доказали, что в основе истинного счастья находится интеллектуальное и нравственное развитие человека. Мы на практике, через 8 интеллектуальных жемчужин доказали всему миру, что истинное счастье рождается там, где идет развитие позитивной ментальности, интеллекта, осознанности и гармонии. Каждый из нас является генератором счастья. Если мы практикуем 8 жемчужин по кругу, то запускаем колесо счастья и вырабатываем огромное количество радости, позитивной энергии. Если мы перестаем развиваться, то начинаем деградировать, то есть вырабатывать все меньше позитивной энергии, радости, счастья - и угасаем. Вот и получается: чтобы быть счастливым, нужно развиваться, расти каждый день, нужно идти по дороге радости, развития и успеха. От кого зависит развитие вашей личности, вашего ума, позитивной ментальности? Только от вас! Хотите быть счастливым - будьте. Просто развивайтесь и растите каждый день.

Как я выяснил за долгие годы жизни, развитие - это не просто источник энергии и счастья, но еще и важнейший смысл жизни. Помните открытие Виктора Франкла? Согласитесь, ежедневное интеллектуальное, нравственное, энергетическое развитие - хороший и полезный смысл жизни. Почему полезный? Развивая каждый день свою энергию, интеллект, вы становитесь самым конкурентоспособным. В современном мире богатство - это результат работы ума.

Прокачивая каждый день через Super Jump свой ум, вы становитесь настоящим интеллектуальным богатырем, а ваши конкуренты остаются все на том же уровне. Чтобы побеждать конкурентов и быть счастливым, вам необходимо больше энергии. Превосходя своих конкурентов интеллектуально и энергетически, вы побеждаете их в бизнес-соревнованиях и карьерном росте. Вот и получается, что ваше развитие обеспечивает вам финансовый успех, пассивный доход и возможность быть лучшим из лучших.

Встав однажды на путь развития Super Jump, я просыпаюсь с утра, чтобы расти и развиваться. Я просыпаюсь с утра, чтобы быть счастливым и щедро делиться счастьем со всем миром. Сегодня миллиарды людей несчастны, мучаются от депрессий, неврозов, психозов, фобий, употребляют наркотики, алкоголь только потому, что у них нет смысла жизни. А помочь им можно, подарив им идею ежедневных интеллектуальных тренировок, идею развития и роста. Для нас, Интеллект-тренеров, цель - помочь миллиардам взрослых, хороших людей быть счастливыми и здоровыми - является важнейшей миссией на Земле. Но вот что самое удивительное: смысл жизни в развитии и росте дает человеку истинное счастье.

Глава 18. Взрослая педагогика

Сегодня миллиарды людей попали в мясорубку перемен. Жизнь меняется так быстро, что взрослому человеку впервые за всю историю человечества необходимо обучаться и развиваться каждый день. Скажите, кому проще приспособиться к переменам - детям или взрослым? Конечно, детям. То, что для взрослых перемены, для детей -реальная сегодняшняя жизнь. Они другой жизни не знали, они растут и развиваются в новых условиях. Все, что для нас, взрослых людей, перемены, - для них норма. Так случилось, что взрослым людям сегодня нужна как воздух своя взрослая педагогика. Но не тренинги, курсы, семинары и вебинары, а постоянно действующая, развивающая система с новыми методами, принципами, подходами и упражнениями. До Интеллект-тренеров никто в мире не создавал взрослой педагогики, величайшие гении прошлых лет посвятили свои жизни детям.

Иоганн Генрих Песталоцци создал трудовую педагогику, Мария Монтессори - игровую, Антон Семенович Макаренко - безрецидивную педагогику для трудных подростков, Шалва Александрович Амонашвили - гуманную детскую педагогику. При всем моем желании в этой главе я не смогу выразить уважение всем великим педагогам и упомянуть их имена, да и говорить мы сегодня будем не о детях, а о взрослых. Давайте вместе рассмотрим важные отличия взрослой педагогики от детской.

Мы рассматриваем взрослого человека как большого ребенка, которому нужны постоянная педагогическая помощь, поддержка и внешний корсет. Взрослый человек, в отличие от ребенка, может развивать себя сам. Взрослый человек в педагогическом процессе выступает одновременно и как скульптор, и как божественная глина, из которой скульптор каждый день лепит идеального себя. Жизненный опыт, осознанность позволяют взрослому человеку нести ответственность за свое ежедневное развитие.

Взрослому человеку-ребенку непрерывно нужны мотивация и опора. Так как на взрослом человеке больше ответственности, он испытывает больше перегрузок, то и внешняя поддержка ему нужна на постоянной основе. Без ежедневной поддержки коллектива и Интеллект-тренера педагогический процесс, скорее всего, будет медленно угасать.