Квест: быть – любить – расти

С учетом такого понимания свободы получается: нам никто не может дать свободу, даже самое демократическое правительство. Напротив, сделав себя свободными и воспитав в себе уважение к чужим свободам (детей, родителей, подчиненных, учеников), мы сможем рассчитывать на демократическое правительство. Первый шаг на пути к личной свободе – осознанное понимание своих желаний и целей.

Отсутствие целей или метание от цели к цели создает непредсказуемое течение жизни. Выбрав определенные цели из множества желаний, мы создаем свой жизненный вектор.

В сложных или опасных ситуациях нужно быстро делать запрос или записывать цель самую невероятную, но только без жертв.

Наши тренеры-психологи, научившиеся у американцев, твердят: «Чем вы готовы пожертвовать… ради дохода?!» Из-за таких заявлений саморазвитие представляется не радостным движением к лучшему, а какой-то карой Господней. Не исключено, что это вина неверного перевода.

Но, возможно, дело в существующей философии обладания. Жертва — это отказ от какой-то части себя самого. Выбор — это способность отодвинуть и забыть менее существенное, чтобы отдать внимание тому, что приятнее или целесообразнее. Жутко вредно относиться к выбору, как к жертвоприношению. Опасно торговаться с Творцом, делая запрос.

Моя подруга-студентка была беременна, когда ей позвонила мама и с плачем сообщила, что ее брат в армии чем-то серьезно заболел. Беременная женщина, глядя на небо попросила: «…возьми от меня и отдай брату». Брат сразу выздоровел, комиссовался, приехал домой, женился и стал отцом. А женщина с мужем пережили потерю ребенка.

С такой сильной энергией, наполненой любовью, эта женщина могла бы взять стакан воды, поднести его к губам и сказать: «Как только эта вода покинет мое физическое тело, так пусть сразу эта проблема покинет нашу семью», – и выпить эту воду не отрываясь. Конечно, этой техникой не воспользуются логики.

Логикам в таких случаях нужно быстро записать цель—перспективу: пойдем в горы, создадим проект, снимим кино, родим ребенка, построим дворец, напишем книгу, спасем мир – здесь, именно здесь, нужно, чтобы цель предполагала получение блага для кого-то, а не только для своей семьи.

Так же целепостановка предполагает ответ на два вопроса: «Что я хочу?» и «Зачем я это хочу?». Здорово, когда ответ на второй вопрос не вступает в противоречие с первым.

Все, безусловно, не так однозначно! Ведь полноценная человеческая жизнь не укладывается в какой-то «список целей». Непременно нужно откликаться на спонтанные движения души. Для этого требуется сочетание двух вещей: умения отвлекаться и умения стойко следовать своему влечению.

В восточной традиции процесс достижения цели называется «путь», а идущий к цели – «путешественник». А тот, кто может сочетать эти два навыка, называется «Мастер, владеющий сходством и несходством».

Этот навык позволяет жить интересно и насыщенно, попутно достигая целей, а не посвящать всю жизнь только их достижению.

Быть «Мастером, владеющим сходством и несходством» – значит действовать до конца, несмотря на изменения вокруг. Запланировав что-то, мы непременно встречаем людей, готовых помочь нам в реализации. И мы, конечно, на них рассчитываем. Но эти люди могут передумать, уехать, умереть, и тут способность владеть сходством и несходством даст силы продолжить движение к тому, что желаешь, без тех, на кого рассчитывал.

Мне кажется, это важно прям-таки усвоить, ибо то и дело слышу, как кто-то начал что-то, но не сделал оттого, что партнер куда-то подевался.

Легкость жизни «Мастера, владеющего сходством и несходством» достигается не вдруг и мало у кого через природную мудрость – в основном через опыт.

Есть основания утверждать, что нереально получить желаемое, совсем не напрягаясь, совсем без препятствий. Это не хорошо и не плохо, это данность. Нужно лишь научиться вовремя концентрироваться и вовремя расслабляться. То взять все в свои руки, то отпустить, отдав на откуп Высшему Разуму или партнерам, что, впрочем, одно и то же. Возможно, поэтому цели легче достигаются теми, кто в детстве занимался командными видами спорта.

Во время занятий спортивными играми дети получают навыки, которые позволяют в дальнейшей жизни то концентрироваться, то расслабляться, то брать всю ответственность на себя, то делиться ей.

Для воспитания этого и других навыков у детей можно воспользоваться методикой Тамары Вохмяниной «Сказкотерапия и игротерапия для детей от четырех до семи». Автор сама как милое дитя, и готова со всеми делиться знаниями бескорыстно через свой сайт.