Читаем Ладушки. Пальчиковые игры для малышей полностью

Ладони вращаются относительно друг друга.

Дальше полетела.

Правая рука "машет" дальше, а левая остаётся на месте.

"Цыплятки"

Зёрна курочка клюёт,

Обе ладони вместе, отклоняются от себя.

И цыплятки тут как тут.

Обе руки поочерёдно "клюют" всеми пальцами, собранными вместе.

В воду уточка нырнет,

Руки, соединённые указательными пальцами, "ныряют" от себя.

А цыплятки не нырнут.

Большой палец держит средний, безымянный и мизинец, указательный выпрямлен. Рука покачивается из стороны в сторону — грозим пальчиком.

"ЛЕБЕДЬ БЕЛАЯ"

Лебедь белая плывётШею изгибает.

Рука изображает лебедя.

А захочется в полёт -Крылья расправляет.

Руки соединены основаниями ладоней. Пальцы постепенно расходятся, но основания ладоней не размыкаются.

"ДЯТЕЛ"

Дятел дерево долбит:Тук-тук-тук.

Левая ладонь прямая — это "дерево", правая — все пальцы собраны — это "дятел". Правая стучит в левую.

Целый день в лесу стоит: Стук, стук, стук.

Смена рук. Левая стучит в правую.

"ЗАСЫПАЛОЧКА"

На подушку головой —

Ребёнок ложится.

Глажу, глажу лобик свой.

Поглаживаем лоб.

Глазки закрываю,

Закрываем глаза ладонями ребёнка.

Быстро засыпаю.

Руки ладонями вместе положены под щёку. Глаза закрыты.

"УКАЗОМКА"

Ротик мой умеет кушать,

Показываем пальцем ребёнка на губы.

Hoc — дышать, а уши — слушать

Показываем на нос, на ухо.

Могут глазоньки моргать,

Поморгать.

Ручки — всё хватать, хватать.

Хватательные движения пальцами: раскрытые ладони — пальцы в кулаки.

"УЛИТКА"

Тычет рожками улитка

Правая рука: большой палец придерживает средний и безымянный. Указательный палец и мизинец — прямые.

Заперта в саду калитка.

Тычет "рожками" в ладонь левой руки.

Отвори скорей калитку,

Левая рука "открывает калитку".

Пропусти домой улитку.

Правая рука "проползает"

"БОРОВИЧОК"

На полянке — толстячок

Правая рука сжата в кулак.

Это — гриб-боровичок.

Ладонь левой руки накрывает правую руку.

А под ним, собрав пожитки,

Левая рука остаётся сверху.

В дождик прячутся улитки.

Правая рука — "улитка".

"КУЛИЧИКИ"

Лепим мы куличи,

Ладони кладутся крест-накрест то левой, то правой рукой сверху.

Круглые, как личики.

Ребёнок обводит обеими руками овал своего лица.

Получи из печи

Сначала раскрываем левую руку ладонью вверх, затем правую.

Вкусные куличики!

Взрослый кладёт сверху свою руку "горкой" сначала на левую руку ребёнка, затем на правую.

"ПАЛЬЧИКИ"

Мы с (имя ребёнка) играем, 5-йПальцы все перебираем: 4-йЭтот пальчик — всех длинней, 3-йЭтот пальчик — всех умней, 2-йЭтот пальчик — всех короче, 1-йЭтот — стать побольше хочет, 1-йЭтот — знает все игрушки, 2-йЭтот — ушки на макушке, 3-йЭтот — прячется в тенёк, 4-йЭтот — маленький сынок. 5-й

Несильно разминаем ребёнку подушечки пальцев (ногтевые фаланги). Большой палец взрослого ставится подушечкой на ноготь ребёнка, и подушечка ребёнка "перебирается" между большим и указательным пальцами взрослого.

"КУЛАЧКИ"

Раз — кулак,

Перейти на страницу:

Похожие книги

Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Человек должен быть счастливым
Человек должен быть счастливым

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко (1888–1939), его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи.Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими – краха и разочарований.Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям.

Антон Семенович Макаренко , В. Э. Черник

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей