Читаем Лексика современного русского языка полностью

4. В этот период времени упорядочиваются заимствования. Они подвергаются не только фонетико-грамматическому, но и семантическому освоению. «Словарь В. Даля приводит более 750 заимствованных слов и их производных, возникших в употреблении в 1820–1850 гг.: бюрократия, индустрия, инициатива, популярный, претензия и т. д.» (Д.Н. Шмелев).

Происходит переоценка роли старославянизмов. Например, у М.Е. Щедрина они используются для создания сатирической экспрессии обличительно-патетического слога, служат моделью образования словосочетаний: «внести мир и благоволение в сердца человеков», «обнимем друг друга и прольем слезы умиления», «поставить перед лицо свое», «и пусть оскудеет рука, которая решится написать обвинительный приговор», «грехи лица сего» и т. п. (примеры А.И. Ефимова).

5. С выразительными свойствами слова связано развитие категории качества. Оно проявляется в адъективных словосочетаниях, устойчивых сочетаниях с родительным определительным, сравнениях и метафоризации (примеры А.И. Ефимова): 1) «Глаза ее неподвижные и полные неизъяснимой грусти» (М.Ю. Лермонтов); «полный содержания разговор» (Л.Н. Толстой), «полон злобы, полон мести» (А.С. Пушкин); 2) храм науки, предмет страсти, иго деспотизма, поприще литературы, луч надежды, пальма первенства, весна жизни;

3)

Всегда скромна, всегда послушна,Всегда, как утро, весела,Как жизнь поэта, простодушна,Как поцелуй любви, мила,Глаза, как небо, голубые…(А.С. Пушкин);

«Он прям, как аршин, поджар, как борзая собака, высокомерен, как губернаторский камердинер, и загадочен, как тот хвойный лес, который от истоков рек Камы и Вятки тянется вплоть до Ледовитого океана» (М.Е. Салтыков-Щедрин); 4) «Куда, куда вы удалились, Весны моей златые дни» (А.С. Пушкин); «Гостить я буду до денницы И на шелковые ресницы Сны золотые навевать» (М.Ю. Лермонтов).

V. Изменение словарного состава языка в советский период

Социальные изменения в обществе, происшедшие после 1917 г., с необходимостью сказались на изменениях в лексике русского языка.

Продолжают действовать тенденции, заложенные в системе в конце XIX – начале XX вв.: общий процесс детерминологизации терминов (переход из научных стилей в общенародный язык, особенно, по-прежнему, выделяются военные термины, переходящие в публицистическую, а затем в художественную речь), засорение литературного языка так называемыми «канцеляритами», развитие социально-политической лексики, обогащение словарного состава диалектизмами. Заметны и новые явления: резкий переход части слов из активного словарного запаса в пассивный, смена экспрессивно-эмоциональной окрашенности некоторых лексем (что связано со сменой общественно-политического строя), появление новых сложносокращенных слов, черты т. н. «советского новояза» – распространение политических ярлыков, вымывание лексем отдельных традиционных тематических групп, эвфемизация языка. В целом отмечается снижение влияния на литературный язык художественного стиля (до появления парадоксального, с точки зрения XIX в., вопроса: можно ли считать язык художественной литературы литературным языком?) и повышение влияния на него устных форм национального языка – разговорной речи и просторечия.

I. Продолжает расти количественный состав лексики русского языка. Так, если в «Словаре церковнославянского и русского языка» 1847 г. (без изменений переизданного в 1867 г.) 114 749 слов, то в «Словаре современного русского литературного языка» (1950–1965 гг.) без данных церковнославянского языка их более 120 000. В новом издании словаря (2003–2007 гг.) должно было быть зафиксировано более 230 000 слов (издание прервано).

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература