Читаем Лекции по мифологии полностью

Продолжение лекции о тексте и гипертексте.

Как? Если свалился, значит поскользнулся, голова закружилась, еще какая-то причина или кто-то столкнул. Это наша логика: у каждого следствия бывает причина. У них не такая логика: не почему свалился, а для чего свалился. А знаете, для чего он свалился? Чтоб разбиться. А знаете, для чего он разбился? Чтобы подошла его матушка и собрала по кускам. Точно так же Осириса собирала Изида. Если бы Осириса Сет не убил и не настрогал на куски (коварный подлый Сет), Осирис был бы не Осирис, а тааак....Быть Осирисом....А, кстати, Христос, который одним плевком мог снести всех воинов, Ирода, всех римских легионеров, отдался, чтоб его убили, да? Сбежать-то ему было раз плюнуть. Он мог бы вообще не бежать. Он был сыном Бога, воду превращал в вино. Он шел лечить Лазаря... когда сестры Мария и Марфа прибежали, ему некогда было,а позже пришел ... Лазарь уж в могиле пятнами покрылся....ничего! сделали!... и Лазарь выжил. И он не мог избавиться от этой позорной казни? Понимаете? Люди нормальные, у которых силы были какие-то... добивались, убегали... Чтобы стать тем Христом, который Христос!!, Иисус должен быть распят. Вот Одина никто не распинает, никто ему креста не строит. Но, чтобы быть Одином, а не так себе....он идет и на Иггдрасиле (священном ясене) сам себя распинает. Знаете? Приятно)). Мелочь, а как приятно )). Христа распинают другие. Иуда предает Христа, потому что Христос должен быть предан. Кто, кроме друга может предать. Иуда должен это сделать....Он должен быть предан и распят. Иначе он не будет Христом.

___________

Поехали дальше. Улыбаетесь. Мы носители культуры. Так вот, Леннрот, когда написал свою книгу, сказал : "Я реставрировал, я восстановил нашу "Илиаду" и "Одиссею"". Сейчас то, что он написал, называется "Калевала". Карельские руны издают отдельно, а Калевала издают отдельно. Потому что "Калевала" - это талантливейшая книга Леннрота, написанная по мотивам финского эпоса. Кому он принадлежит, мы знаем. Он принадлежит всем. Как мы воздух забираем в себя, так и гипертекст. Родимся ли мы с ним? Нет. К.Юнг (слышали о таком?) утверждал, что некоторые образы врожденные. Мы рождаемся, и они в головах у нас уже есть. Я абсолютно с ним не согласна. Эти образы он называл архетипами. Такие архаические типажи, переводя по-простому. Вот архетип! Например, старец...младенец...великая мать...фифифиляляля. Я считаю, что это не так. Архетипы, конечно, есть, но они не врожденные, они существуют несколько по-другому. Они передаются нам через культуру, и они являются не образами (например, мудрый старец, наивный младенец, ляляля и траляля). Вообще с его архетипами кошмар. Это знаете что? Это минимальные сюжеты из двух, от силы трех героев, которые делают что-то друг с другом и с окружающим миром. Например, один ловит другого, рвет его на части и строит из него вселенную. Или один приревновал к другому свою жену и укокошил его, разрезав на части. Или один строит мир всерьез, а другой выкамаривает при этом всякие шуточки. Один (он называется серьезный демиург) создает дельфина, а трикстер (его шутовская параллель) создает крокодила. Этот создает пчел, а тот - мух. Этот серьезен и делает полезное, а тот - дрянь всякую. Кстати, этот мотив сохранялся очень долго - он даже в христианстве есть. Есть Бог и Сатана. Бог делает все хорошее, а у Сатаны даже кликуха "Повелитель мух". А Сатана - это человек. Он в человеке живет, а не где хочет. Кстати, и Бог тоже. А в других местах его нет. Он такой писатель отличный, при этом феминист. Он был мужчина с бородой.

_______________

Вы воспринимаете понятие о центре мира как дереве, понятие о жертве, которую сейчас будете разрывать, танцевать заставите. Танец - это непросто. Вы прекрасно это знаете. Далее. Вы, руками держась друг за друга, ходите вправо и влево. Вправо - это в сторону жизни, влево - это в сторону смерти. Вы своими телами отгораживаете пространство обитаемого локуса, а у вас за спинами хаос. Вы, сжимая руки рядом стоящих, образуете человеческое сообщество. Куча информации. Никто ничего не объясняет, никто ничего не расшифровывает. Это вы сейчас расшифровали. Таким образом, действительно архетипы - это не врожденное, это образы, это крошечные законсервированные сюжеты.

_______________

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов