Читаем Ленинградская утопия. Авангард в архитектуре Северной столицы полностью

Есть предположение, что в проектировании школы участвовал Л.М. Хидекель — один из пионеров супрематической архитектуры, разрабатывавшей особый динамический рисунок архитектурных форм. Школа была рассчитана на 1540 учащихся, при открытии ей присвоили имя Коммунистического интернационала молодежи (КИМа).

Здание состоит из трех вытянутых параллельных корпусов, соединенных переходом на уровне второго этажа. Трехэтажный корпус предназначался для младших классов. Старшие классы учились во втором корпусе, состыкованном из четырех— и пятиэтажного объемов и увенчанным башней обсерватории. Промежуточный корпус включал спортивный и актовый залы. В галерее-переходе, соединяющей корпуса, располагались библиотека и столовая.

В каждом классе было тройное окно, обращенное на юг. Угловые столбы среднего корпуса сначала были темными, как и поддерживаемые ими части, что создавало тот же «эффект полета», как и в школе в Лесном. Здание считается одним из лучших образцов конструктивизма в городе.



Ул. Ткачей, д. 9. Современное фото


Г.А. Симонов в соавторстве с П.В. Абросимовым и А.Ф. Хряковым построил в 1931–1933 годах еще одно учебное здание: корпус Академии железнодорожного транспорта им. тов. Сталина (современный адрес — Кронверкский пр., 9). Здание является памятником архитектуры российского авангарда. К «Т»-образному корпусу примыкает одной гранью огромный треугольный объем со знаменитым острым углом. Через вертикальную сплошь остекленную лестничную клетку с ним соединяется плавно изогнутый протяженный корпус. Считается, что комплекс образует соединенные серп и молот (очевидно, подобная легенда складывалась о каждом здании, построенном в 1930-е гг. и имевшем дугообразный корпус), однако это не соответствует действительности. Острый угол здания выдвинут вперед и оторван от земли, опираясь на единственный круглый столб.

«Школа-самолет»

Современный адрес — Большой Смоленский пр., 36.

Школа построена по проекту Н.Ф. Демкова в 1932–1933 годах на углу Большого Смоленского (название сохранилось с XIX в. и происходит от бывшего здесь села Смоленского) и Большой Щемиловки (названа по деревне Щемиловке, бывшей здесь в XIX в., переименована в 1940 г. в ул. Седова в честь полярного исследователя Григория Яковлевича Седова).



Большой Смоленский пр., 36. Современное фото


При взгляде сверху школа напоминает самолет. В середине расположен вестибюль с гардеробом, а в стороны отходят 4 блока: начальных классов, кабинетов старшеклассников, спортзала и зрительного зала. Фасад украшает «классический конструктивистский» полукруглый ризалит и акцентированные лестничные шахты. С 1951 года в этом здании размещается Мореходное училище (ныне — Морской колледж).

Архитектурное решение оказалось удачным и использовалось в 1960–1970 годы. Тот же принцип использовали при строительстве типовых советских панельных школ, которые спроектировал ученик Левинсона архитектор B.C. Маслов. Очертания, напоминающие самолет, имеет экспериментальная школа № 345, построенная в 1968 году С.И. Евдокимовым и Г.М. Вланиным в Невском районе (буль. Красных Зорь, 6, корп. 2). Здание школы состоит из четырех блоков, соединенных переходами, там есть зимний сад, астрономическая башня, плавательный бассейн. Еще одна школа-самолет построена в поселке Можайский на склоне Вороньей горы (арх. О.Б. Фронтинский, В.И. Тихомиров, В.Е. Жуков). «Крылья самолета», т. е. учебные корпуса, формируют два дворика — для прогулок младших и старших классов. Холлы, расположенные в конце коридоров, открыты большими окнами в сад.

Школа жилмассива завода «Электросила»

Современный адрес — Свеаборгская ул., 2/ул. Решетникова, 15.

Построена в 1929–1930 годах по проекту автора «жилконцерна завода „Электросила“» Г.А. Симонова и располагалась на углу Свеаборгской улицы и Георгиевской улицы (переименована в 1940 г. в ул. Решетникова).

Здание четырехэтажное. Возможно, в нем кроме школы располагалось ФЗУ Школа имеет «Т»-образный план. Протяженный корпус присоединен ко второму, высокому, завершенному полукружием, частично подсеченному и поставленному на колонны. Его украшает стройный полукруглый эркер. Корпус предполагалось завершить обсерваторией, как в школе им. 10-летия Октября или в школе им. КИМа, но этот проект так и не был осуществлен. Основной протяженный корпус здания расположен с отступом от красной линии, что позволило распланировать перед ним большой школьный двор. Очень красиво и необычно оформлен главный вход здания с треугольными эркерами над козырьком.

В настоящее время в здании школы находится Государственный научно-исследовательский навигационно-гидрографический институт Министерства обороны. К сожалению, в 2006 году новые владельцы здания надстроили еще один этаж, что исказило замысел автора.



Свеаборгская ул., 2/ул. Решетникова, 15. Современное фото

Школа № 104

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих гениев
100 великих гениев

Существует много определений гениальности. Например, Ньютон полагал, что гениальность – это терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении. Гёте считал, что отличительная черта гениальности – умение духа распознать, что ему на пользу. Кант говорил, что гениальность – это талант изобретения того, чему нельзя научиться. То есть гению дано открыть нечто неведомое. Автор книги Р.К. Баландин попытался дать свое определение гениальности и составить свой рассказ о наиболее прославленных гениях человечества.Принцип классификации в книге простой – персоналии располагаются по роду занятий (особо выделены универсальные гении). Автор рассматривает достижения великих созидателей, прежде всего, в сфере религии, философии, искусства, литературы и науки, то есть в тех областях духа, где наиболее полно проявились их творческие способности. Раздел «Неведомый гений» призван показать, как много замечательных творцов остаются безымянными и как мало нам известно о них.

Рудольф Константинович Баландин

Биографии и Мемуары
Образы Италии
Образы Италии

Павел Павлович Муратов (1881 – 1950) – писатель, историк, хранитель отдела изящных искусств и классических древностей Румянцевского музея, тонкий знаток европейской культуры. Над книгой «Образы Италии» писатель работал много лет, вплоть до 1924 года, когда в Берлине была опубликована окончательная редакция. С тех пор все новые поколения читателей открывают для себя муратовскую Италию: "не театр трагический или сентиментальный, не книга воспоминаний, не источник экзотических ощущений, но родной дом нашей души". Изобразительный ряд в настоящем издании составляют произведения петербургского художника Нади Кузнецовой, работающей на стыке двух техник – фотографии и графики. В нее работах замечательно переданы тот особый свет, «итальянская пыль», которой по сей день напоен воздух страны, которая была для Павла Муратова духовной родиной.

Павел Павлович Муратов

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / История / Историческая проза / Прочее