Левая Политика. Жить в России...

Итак, тезис: именно целенаправленная деятельность в сфере условного «медиа-пространства» потенциально может вывести левое движение из печального состояния феодальной раздробленности и помочь ему организационно оформиться как движение в точном, буквальном смысле этого слова.

Полагаю, что ни у кого в аудитории не вызовет возражений утверждение, что на данный момент левые организации заняты деятельностью, которую даже при всём желании сложно назвать слаженной, спланированной, единой и многосторонней.

Состояние «левых» всех мастей не является темой данного доклада, поэтому я остановлю своё внимание лишь на тех характеристиках, которые проявляются и в медиа-сфере, снабдив, однако, где возможно, пункты изложения экономическими иллюстрациями. Это важно не только для придания изложению популярного характера, но и для осознания того простого факта, что в социальных системах вопрос организации стоит не менее остро (на самом деле — куда острее), чем в системах условно «экономических».

Таким образом, я говорю о трёх типичнейших проблемах, являющихся на данный момент, к сожалению, неотъемлемой частью почти любого левого медиа-проекта (само собой, новостной сайт, например, также подпадает под это описание):

1) Изоляционизм — как и сами «активистские» ячейки, их медиа-воплощения исповедуют тактику «маленького фюрера». Иначе говоря, в меру своих по определению скромных (чаще всего ввиду количества участников) сил пытаются презентовать единственно правильный взгляд на те, или иные социальные явления, тенденции и процессы. Пытаются создать своё хранилище медиа-контента в полном отрыве от уже имеющихся структур и аналогов. Инициация дискуссий по актуальным вопросам в рамках таких оторванных от общего дела ячейках, само собой, страдает от практики изоляционизма ничуть не меньше.

К чему приводит проблема изоляционизма? Следствия легко перечислить: создание ситуации вредного ассортимента (когда имеющиеся десятки, а иногда и сотни видов интеллектуального продукта никак друг от друга не отличаются, кроме имени автора и названия организации-производителя); вто-ричность публикуемых материалов (ведь количество первичных источников информации конечно, из чего следует и конечность количества возможных компиляций); избыточный пропагандистский характер (целью материала становится не только и не столько донесение до читателя, слушателя и зрителя адекватной левой оценки происходящего, сколько подчёркивание отличий между всевозможными карликовыми организациями).

Ближайшей экономической аналогией здесь является столь любимая маржиналистами всех мастей картина изолированных групп производителей. Каждая из этих групп отказывается участвовать в системе общественного разделения труда, стремясь замкнуть все производственные цепочки внутри собственного микроскопического коллектива. Легко видеть, что результатом подобного индивидуализма служит нищета и убогость для всех.

2) Хаотичность производства материалов. Редко где существует единая структура, создающая рабочие группы по сбору, анализу и критике материала, относящегося к каждой из тем «повестки дня». Напротив, выпуск подобных материалов либо пускается на самотёк, либо же просто отражает сложившуюся картину неформальной иерархии среди руководства организации рассматриваемой ячейки и её рядовых активистов.

Следствием этого является отсутствие ключевого фактора, необходимого для любого разумного планирования — постоянства. Любые решения и деятельность, зависящие от личных особенностей задействованных в них элементов, неизбежно оказываются неспособными наладить хоть какой-то контроль и условный «стандарт качества» продукции, целиком полагаясь на личную ответственность и добросовестность того или иного автора-активиста.

Здесь экономической иллюстрацией опять же выступает картина производителей-одиночек, объединившихся под одной крышей, но отказывающихся участвовать в трудовой кооперации, тем не менее, выпускающей все продукты от имени всего коллектива в целом. Понятно, в данном случае о среднем качестве изделия можно говорить лишь в том смысле, в котором доходы олигарха и школьного преподавателя формируют некий «средний общественный» доход.