Левая Политика. Жить в России...

3) Квалификационная безответственность. Мало того, что производители медиа-контента не работают в какой-то оформленной структуре, так ещё и уровень их подготовки носит целиком индивидуальный характер.

Первейшим следствием такой «личной ответственности» является даже не «прыгающий» в каких-то рамках уровень качества выпускаемой продукции, а полная неизвестность относительно самой разновидности итогов труда.

Опять же, возвращаясь к экономике, это походит на то, как если бы все стандарты образования и квалификации были упразднены, вследствие чего уровень компетенции каждого из звеньев производственной цепочки представлял бы собой случайную величину, изменить бы которую возможностей почти не было.

Кратко перечислив наиболее серьёзные «медиа-проблемы», которых в действительности куда больше, я перехожу ко второй, условно «позитивной», «конструктивной» части доклада.

Несомненно, что информация, её производство, распространение и, главное, потребление является серьёзнейшим и важнейшим инструментом влияния на массовое сознание в современном мире.

Тем не менее, возможности информационных технологий второй половины 20 века пока не используются в российской (как минимум) левой деятельности даже приблизительно.

Говоря о медиа-продуктах, распространяемых через Интернет (что неизбежно даже в случае минимальной востребованности), следует сказать об основных отличительных особенностях этого способа:

1) Низкий барьер входа. Для создания медиа-продукта необходимо лишь знание языка (к сожалению, пока далеко не повсеместно распространённое), умение складывать слова в предложения и доступ в сеть. По сравнению с временами, когда необходимым являлось наличие типографского оборудования, краски, бумаги и прочих деталей, это невероятный прорыв.

2) Задача направленного, целевого распространения информации становится максимально простой и незатратной.

3) Неуничтожимость. Невозможно изъять тираж, устроить аутодафе, запугать распространителей. Минимальный уровень технической грамотности делает запущенные в сеть публичные продукты фактически не убиваемыми, а любые попытки громоздких административных структур с этим покончить оборачиваются лишь системными и частными курьёзами всевозможного характера.

Перечисленные особенности сами подсказывают путь наиболее разумного и, главное, организационно выгодного устройства медиа-деятельности.

Как показал в своей известной статье 1901 года «С чего начать?» Владимир Ленин, постановка задачи информационной деятельности, так или иначе, перекликается с задачами партийного строительства. Считаю уместным привести здесь несколько цитат: