Следовательно, кто над кем должен ставить эксперимент? От участи лабораторных мышей нас спасает только тот факт, что клиент общается не с нами, а с собственным бессознательным. И эксперименты клиент ставит сам над собой. Но по своей инициативе. Максимум, что мы можем – это распознать и осмысленным эхом озвучить бессознательную инициативу клиента. Не так уж мало. Но чтобы не выдавать свои собственные фантазии за желания клиента (как это делают кляйнианцы), нужно уметь молчать. И крепко стоять на теоретическом фундаменте.
Поэтому нам приходится быть (мирными) фундаменталистами и тратить целый параграф на философию науки, целую главу – на формулировку базовых определений и аксиом психоанализа. А вам приходится это все читать. Простите нас, это действительно чудовищно! Впрочем, изначально мы планировали посвятить теории не главу, а как минимум треть книги. И пользоваться хардкорным математическим аппаратом. Так что вы еще легко отделались.
Ради чего все эти мучения? Что мы вообще изучаем? Каков предмет наших исследований?
Хочется сразу ляпнуть «психика!», но тогда придется долго и витиевато объяснять, что такое психика, где ее границы и чем она отличается от нервной системы. Тем более, что психика как таковая – это предмет общей психологии. И если мы говорим о какой-то «особенной» психике, ее частном случае, то придется еще ссылаться на чью-то классификацию психических феноменов. То есть добровольно становиться в подчинение классической психологии. Не за тем мы сражаемся на психоаналитическом фронте!Так уж получилось, что в психоанализе
Понятно, что это определение не строгое и не единственное. Вернее, это совсем не определение
. Это попытка передать своиПоставим вопрос в еще более практическую плоскость. С чем наиболее часто сталкивается тот, кто
То есть мы, не вдаваясь в теорию и прочую метафизику, просто отвечаем на вопрос: почему нам интересно заниматься психоанализом? Или чем нам можем быть полезен психоанализ? Какие предметы стоит изучать с позиции психоанализа, чтобы получить неожиданные и точные результаты?
Такой подход называется научным прагматизмом.
Прагма – польза.Какая от нашего кота прагма?
Автор предлагает следующий список (вы можете составить свой):
1. Психосексуальное становление субъекта.
Проблемы сексуальности, которые нельзя свести к чистой физиологии.2. Норма и патология, их взаимное превращение. Пограничные феномены
(глава 7). Изучение нормы через патологию. Нормальные психические процессы, проявляющиеся как патология (еще не диагноз, но уже проблема).3. Свободная речь. Рефлексия.
Нарративные практики, свободные ассоциации, оговорки, юмор. Другие языковые феномены и особенности.4. Противоречивые отношения с другими людьми.
5. Управление собой и другими.
Самоконтроль, манипуляция, психосоматика,6. Психология масс.
То есть коллективная активность, которую нельзя объяснить мотивами экономической и политической выгоды.7. Культура и мифы.
Это список общепринятых предметов психоаналитического интереса. Времени там пока еще нет, но у нас есть все шансы его туда добавить.
Порой встречаются также попытки провести параллели между психоанализом и духовными практиками, навязать психоаналитику дополнительный список задач экзистенциалистского толка. Нам кажется, что эти рассуждения можно на неопределенный срок вынести за скобки и оставить на откуп гуманистическим психологам, богословам, каббалистам, философам, японским аниматорам.