Личностный потенциал. Структура и диагностика

Курганская Мария Валерьевна Психолог, топ-лидер международной программы Vie Science.

Лебедева Анна Александровна Аспирантка МГППУ, научный сотрудник лаборатории проблем развития личности лиц с ОВЗ Института проблем интегративного образования МГППУ.

Мандрикова Елена Юрьевна Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры организационной психологии факультета психологии НИУ – ВШЭ, старший научный сотрудник Лаборатории позитивной психологии и качества жизни НИУ ВШЭ.

Митина Ольга Валентиновна Кандидат психологических наук, доцент. Ведущий научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, зав. лабораторией количественной психологии Московского городского психолого-педагогического университета.

Осин Евгений Николаевич Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры общей и экспериментальной психологии НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник Лаборатории позитивной психологии и качества жизни НИУ ВШЭ.

Плотникова Анна Васильевна Психолог, психотерапевт. Старший менеджер Департамента корпоративных коммуникаций и рекламы ОАО АКБ «РОСБАНК».

Рассказова Елена Игоревна Кандидат психологических наук, научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, младший научный сотрудник НЦПЗ РАМН, старший научный сотрудник Лаборатории позитивной психологии и качества жизни НИУ ВШЭ.

Фам Анна Хунговна Аспирантка факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Научный сотрудник лаборатории позитивной психологии и качества жизни НИУ ВШЭ.

Шапкин Сергей Анатольевич Кандидат психологических наук. Руководитель психофизиологической лаборатории Федерального Института Охраны и Медицины Труда в г. Берлине.

Примечания

1

Wisdom: Its nature, origins, and development / R.J. Sternberg (Ed.). Cambridge: Cambridge University Press, 1990; A Handbook of wisdom: Psychological perspectives / R.J. Sternberg, J. Jordan (Eds.). Cambridge: Cambridge University Press, 2005; Teaching for wisdom: Cross-cultural perspectives on fostering wisdom / M. Ferrari, G. Potworowski (Eds.). Berlin: Springer, 2008.

2

Мы цитируем по английскому оригиналу, поскольку в русском издании книги ( Селигман, 2006) допущено много неточностей в переводе.

3

В ходе этого тренинга участники обсуждали между собой стрессы, которые они испытывают; тренинг использовался для учета эффекта плацебо и эффекта социальной поддержки.

4

Показатели мужчин и женщин могут значимо различаться в определенных профессиях. Так, у женщин-менеджеров жизнестойкость значимо ниже, чем у мужчин-менеджеров, тогда как женщины-психологи демонстрируют значимо более высокую жизнестойкость, чем мужчины-психологи.

5

Авторы благодарят канд. психол. наук О.В. Митину за консультации и помощь в обработке данных.

6

Авторы выражают благодарность Л.А. Александровой за помощь в сборе данных.

7

Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 09-06-00410а «Личностные ресурсы совладания в условиях хронического стресса».

8

В качестве показателя надежности – согласованности использовалась альфа Кронбаха.

9

Для оценки соответствия факторной модели данным использовались стандартные показатели: 2 (число степеней свободы) и индекс средней стандартной ошибки аппроксимации RMSEA.

10

Авторы выражают благодарность Л.И. Вассерману, Н.Е. Водопьяновой, Т.Л. Крюковой, Е.С. Стаченковой за предоставление результатов русскоязычной апробации методик, необходимых для написания данного подраздела.

11

Согласно другим переводам, методика «Стратегии совладающего поведения» (например, Вассерман, Иовлев, Исаеваи др., 2009).

12

Представлены предварительные данные. Авторы выражают благодарность Е.С. Старченковой за разрешение представить в данном разделе результаты ее работы.

13

Для наглядности все компоненты системы отображены на рис. 1, а все основные характеристики суммированы в таблице 1.

14

У Ю. Куля приняты разные способы обозначения подавления или уменьшения, с одной стороны, и увеличения или расширения, с другой, по отношению как к положительным эмоциям, так и к отрицательным. Здесь мы будем, пользуясь одним из них, увеличение обозначать фигурными скобками, а уменьшение – квадратными.

15

Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 09-06-00410а «Личностные ресурсы совладания в условиях хронического стресса».

16

Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 09-06-00410а «Личностные ресурсы совладания в условиях хронического стресса».

17

Авторы благодарны Л.С. Куравскому, В.В. Евдокимовой, Д.А. Красило, Е.А. Дуриной, оказавшим содействие в организации проведения исследований, а также Т.А. Силантьевой, М.А. Черняевой, А.А. Александрову, А.С. Жигачеву, оказавшим существенную помощь в сборе и первичной обработке данных.

18

Авторы благодарны за заинтересованную поддержку в проведении исследований декану химического факультета МГУ академику РАН В.В. Лунину, заместителю декана Н.Е. Кузьменко, куратору проекта О.Н. Рыжовой, одному из его инициаторов С.А. Серякову.

19