Читаем Личный дневник печальной барышни полностью

8) Стараться не запускать учёбу

9) Записаться в кружок [в кружок я уже не хочу!]

10) Больше гулять

11) Похудеть

12) Больше фотографировать и фотографироваться, и выкладывать в «Инстаграм»

13) Больше общаться с людьми (и с папой, да и вообще, с животными)

14) Делать домашние задания и учить зачёты

15) Сделать проект по ОП

16) Не мёрзнуть

17) Продолжить расклеивать QR-коды ссылки

Июнь 2018 года: сейчас я поняла, что всё это сделала (кроме кружка).


9 ноября.


Сегодня я не пошла на физику, буду писать в понедельник. На ОП (основы проектирования) нам рассказывали опять про проекты. И ещё она сказала про «Сибирские Афины: вчера, сегодня, завтра». Это, типа, конкурс. Надо написать эссе на тему «Томск через … лет». А ещё я узнала про то, что у меня «3» по геометрии. Печаль. Надо хорошо сдать зачёт! На улице холодно, я сильно мёрзну. Мне грустно. Не хватает общения… Э-э-эх, а сейчас 22:14, надо ложиться спать, а я не хочу.


10 ноября, пятница


Сегодня был плохой день. На информатике училка на нас орала, что мы, типа, не можем решить задачки за 8 класс. А ничего, что эти задачи сложнее, и их надо писать через степени и без калькулятора?

На истории всё было нормально. На алгебре ничего не поняла. А на литературе я, наверное, на «2» или на «3» написала работу по «Грозе» притом, что я знаю это произведение, и оно мне нравится. Но там были такие каверзные вопросы.

Ещё и с Катей поругались. Ну и ладно.

Завтра ещё и зачёт по истории (он сегодня нам сказал, м-да). А у мамы отпуск начался… А я не записала голос для видео, потому что хочу спать или хотя бы отдохнуть. Но не получается.


12 ноября, воскресенье.


Вчера я написала зачёт по истории. Не знаю: хорошо или плохо.

Катя не пришла на уроки. Поэтому мы не сходили в «Буланже». Потом сходим, либо я одна схожу.

Вчера вечером и сегодня я прибиралась (и прибираюсь). Жду, когда начнётся стрим (прим. автора: прямая трансляция) Куплинова. Вчера я не выкладывала видео на ютуб. Сегодня тоже, наверное, не выложу, потому что не могу их записать, а не могу я их записать потому, что мама с папой дома.

Вчера я очень много спала, объелась. Теперь буду есть меньше.

О-о-о, у меня так много дел. Надо подготовиться к физике, английскому, геометрии, русскому, географии. Потому что по всем этим предметам я буду писать работы за 3 дня. По английскому я выкручусь: сделаю шпору. По русскому быстро повторю и сдам. Там легко. По географии я успею повторить, потому что это будет предпоследний урок во вторник. А вот физику и геометрию я не знаю. По физике надо писать контрольную, но я лучше напишу её позже. А по геометрии зачёт. Там надо много сдавать устно. Это ужасно! Ещё решать задачи. И мне сложно прибраться в комнате, потому что я не могу ничего выкинуть, т.к. дарили некоторые вещи (подарки).


13 ноября, понедельник.


Сегодня я узнала, что написала тест по литературе на «4» и зачёт по истории на «4», тоже.

За то, что я правильно решила домашку по алгебре, мне поставили «5».

А по химии и литературе нас не предупреждали, что мы будем что-то писать, а мы писали работы. Ну, не знаю, как написала, думаю, и то, и то на «4». Сейчас закончила делать книжку по геометрии и немного поучила.

А по английскому на предупреждали, что мы будем что-то писать, а мы не писали. Зато в среду вместе с зачётом по геометрии будем писать контрольную по инглишу (прим. автора: от English). А ещё я написала контрольную по физике, которую прогуляла.

Думаю, что у меня «3», но я на большее и не рассчитывала. Хотя не знаю. Что будет, то будет. Мне уже всё равно.

Уже 10 часов вечера. Я 2 дня не выпускала видео, потому что у мамы отпуск и, вообще, были выходные.

Я хочу спать, устала. Но нужно много всего делать. Но я сделала всю домашку, уже хорошо.


14 ноября, вторник.


Сегодня писала работу по русскому, наверное, на «3». А по географии ничего не писали. Завтра буду сдавать зачёт по геометрии. После уроков я пришла домой, там была мама, она поела, и я тоже. Потом мама пошла в парикмахерскую, а я записала голос для видео, посидела за компом. Потом поехала в поликлинику на Ушайку. Долго не могла найти кабинет, но потом пришла в кабинет №15. Мне сделали ЭХО-ЭГ. Врач надела на меня шапочку из проводов, потом говорила закрывать глаза и открывать. Потом выключила свет и сказала закрыть глаза, и начался капец. Светило красным цветом в глаза, и я не могла их закрыть, потому что они уже закрыты.

Потом она померила мне внутричерепное давление. Оказалось, что оно в норме! Хотя всю жизнь оно у меня было повышенное. И, вообще, у меня всё хорошо. Потом пришла мама, и мы пошли в «Остин». Это магазин одежды. Мы долго там были, купили мне толстовку, 2 свитера. Потому что я мёрзну всё время… Теперь всё хорошо, и мне идёт. А дальше мы поли к Галине Гавриловне в киоск за журналами, купили 2 «Истории моды», «Таро» и «Смешарики». Это всё мне, я рада. А потом зашли в «Радугу вкуса». И мне там купили батончики полезные, а папе – вензель. Потом пришла домой. Дома я повторила геометрию и делала свои дела. Вот так. Сейчас пойду спать.


15 ноября, среда.


Перейти на страницу:

Похожие книги

10 гениев науки
10 гениев науки

С одной стороны, мы старались сделать книгу как можно более биографической, не углубляясь в научные дебри. С другой стороны, биографию ученого трудно представить без описания развития его идей. А значит, и без изложения самих идей не обойтись. В одних случаях, где это представлялось удобным, мы старались переплетать биографические сведения с научными, в других — разделять их, тем не менее пытаясь уделить внимание процессам формирования взглядов ученого. Исключение составляют Пифагор и Аристотель. О них, особенно о Пифагоре, сохранилось не так уж много достоверных биографических сведений, поэтому наш рассказ включает анализ источников информации, изложение взглядов различных специалистов. Возможно, из-за этого текст стал несколько суше, но мы пошли на это в угоду достоверности. Тем не менее мы все же надеемся, что книга в целом не только вызовет ваш интерес (он уже есть, если вы начали читать), но и доставит вам удовольствие.

Александр Владимирович Фомин

Биографии и Мемуары / Документальное
100 Великих Феноменов
100 Великих Феноменов

На свете есть немало людей, сильно отличающихся от нас. Чаще всего они обладают даром целительства, реже — предвидения, иногда — теми способностями, объяснить которые наука пока не может, хотя и не отказывается от их изучения. Особая категория людей-феноменов демонстрирует свои сверхъестественные дарования на эстрадных подмостках, цирковых аренах, а теперь и в телемостах, вызывая у публики восторг, восхищение и удивление. Рядовые зрители готовы объявить увиденное волшебством. Отзывы учёных более чем сдержанны — им всё нужно проверить в своих лабораториях.Эта книга повествует о наиболее значительных людях-феноменах, оставивших заметный след в истории сверхъестественного. Тайны их уникальных способностей и возможностей не раскрыты и по сей день.

Николай Николаевич Непомнящий

Биографии и Мемуары
Третий звонок
Третий звонок

В этой книге Михаил Козаков рассказывает о крутом повороте судьбы – своем переезде в Тель-Авив, о работе и жизни там, о возвращении в Россию…Израиль подарил незабываемый творческий опыт – играть на сцене и ставить спектакли на иврите. Там же актер преподавал в театральной студии Нисона Натива, создал «Русскую антрепризу Михаила Козакова» и, конечно, вел дневники.«Работа – это лекарство от всех бед. Я отдыхать не очень умею, не знаю, как это делается, но я сам выбрал себе такой путь». Когда он вернулся на родину, сбылись мечты сыграть шекспировских Шейлока и Лира, снять новые телефильмы, поставить театральные и музыкально-поэтические спектакли.Книга «Третий звонок» не подведение итогов: «После третьего звонка для меня начинается момент истины: я выхожу на сцену…»В 2011 году Михаила Козакова не стало. Но его размышления и воспоминания всегда будут жить на страницах автобиографической книги.

Карина Саркисьянц , Михаил Михайлович Козаков

Биографии и Мемуары / Театр / Психология / Образование и наука / Документальное