Читаем Листая пожелтевшие страницы полностью

Затронув эзотерические школы, невольно встретимся с понятием «посвящение», поэтому здесь мы немного остановимся на посвящении. Есть два вида посвящения: данное человеком и Небесное (Высшее), данное свыше. Посвящение, данное человеком, открывает поток энергии, к которому ученик может быть еще не готов, и он может не справиться с большим количеством энергии, с более высокими вибрациями, чем ему уготовлено Создателем. Постепенно человек деградирует, происходит обезличивание, нарушается психика. Так как данный специалист сам далеко не чист и имеет множество нерешенных проблем, в том числе, и кармических, то, естественно, он станет проецировать на пациентов или учеников свои собственные проблемы. Это закономерность, и другого варианта быть не может, так как мы смотрим на мир через призму своей ауры. И если наша аура далека от идеала, то мы не будем видеть истину.

Преподаватели в таких школах берут на себя ответственность за дальнейшее развитие и судьбу каждого из учеников. Развитие человека редко учитывается при обучении и, тем более, при посвящении. В частности, по этой причине у некоторых учеников возникают в дальнейшем проблемы.

Из общения с получившими посвящение в эзотерических школах я сделала вывод: не всегда при посвящении открываются каналы, часто остаётся всё на прежнем уровне. Никакого продвижения нет, но и вреда человеку тоже нет.

Из всего сказанного может показаться, что я против таких школ. Нет. У каждого свой путь развития. Многие находятся в поиске знаний, и им необходим толчок, что они и получают в школе. Здесь многое зависит от преподавателя.

Есть другое посвящение – Небесное, или данное Богом. Таких людей называют Ведомыми, т. к. их ведут, и они не принадлежат себе.

Не имеет значения, кто ты в этой жизни. Ты можешь быть сапожником или дворником и быть Посвященным. Посвящение имеет несколько ступеней, из жизни в жизнь, по мере пробуждения сознания возрастает уровень посвящения. Возможно, пройдёт не одна жизнь, прежде чем созреешь до Высшего Посвящения.

К такому Посвящению идешь долго, годами. Ты не знаешь, когда это произойдет. А может быть, и никогда не произойдет. Ты можешь никогда не дождаться Посвящения, если Учителя решат, что еще не готов. В данном случае не имеют значения твои способности или какие-то твои особенности. Это Посвящение возвышает, очищает, одухотворяет. Имея Высшее Посвящение, я не знаю привилегий. Это такой же человек, как и миллионы остальных, живущих на земле. Внешне он ничем не выделяется из толпы, отличия становятся заметными только при более близком знакомстве.

Истинно посвященный никогда никому не навязывает своего мнения, а поощряет инициативу, не позволяя к себе привязываться. Он не указывает путь развития, а советует, объясняет. Он никогда не вмешивается в чужую жизнь, если его не просят о помощи. Его не будут интересовать тайники вашего подсознания. Ты берешь всю ответственность за свои мысли, поступки на себя. Это огромная ответственность. Ты больше не принадлежишь себе. Чем выше духовное развитие у человека, тем он проще и приятней в общении. Это постоянная работа над собой. Только сохранив чистоту, увидишь истину. «Не поднявшись в горы, не увидишь равнины», это изречение буддистов как нельзя лучше отражает суть жизни.

P.S. С тех пор прошло много лет, и открылась тринадцатая чакра. Она находится за пределами Солнечной системы, и считается, что человеку невозможно открыть эту чакру. Но оказалось, возможно. Мне повезло, к тому моменту я не знала многого из эзотерической теории. Я не знала, что что-то невозможно или что-то нельзя открыть или сделать. Таким образом, мне ничего не мешало работать и двигаться вперёд. После открытия тринадцатой чакры произошло сгорание всех тел и сформировалось одно универсальное тело. В свой адрес я часто слышу: это невозможно, такого не бывает. Постепенно я привыкла к этому. В нашей жизни все возможно, и это надо помнить. Всё возможно! Теперь это выражение стало моим девизом.

Однажды я оказалась на одном тренинге, и мы выполняли упражнение в парах. Надо было, глядя в глаза партнеру, повторять слова «женщина» и потом «мужчина» и отслеживать свою реакцию. Как правило, в человеке имеется мужское и женское. Но мой партнёр не почувствовал у меня ни того, ни другого. Тренер не поверил и сам прошел это упражнение со мной. Да, у меня универсальная энергия. Она ни мужская и ни женская. Когда мне нужно, она будет женской, а бывают случаи, когда необходимо пользоваться мужской энергией. В обычном состоянии моя энергия не принадлежит какому-то полу. Это тоже следствие развития. Мне это не мешает, и, думаю, никому не мешает. Если человек не знает об этом, то и не заметит.

Мои Учителя. Казалось бы, я сама Учитель, так почему у меня есть до сих пор Учителя? Некоторые люди этого не понимают. Немного поясню. У меня нет и не было учителей в физическом теле, в привычном понимании. Но меня обучали Смашан Тара, Шива, Будда и Иисус, Николай Чудотворец и Ксения Петербургская. Я могу перечислять долго своих великих Учителей. Это Учителя Учителей. Их у меня много.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука