Читаем Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 1 полностью

Подумай о том, какие литературные приемы использует поэт и что роднит это произведение с былинами.

Познакомившись со всеми балладами, сопоставь их друг с другом. Отметь, какие изобразительно-выразительные средства используют авторы для создания картин Древней Руси и образов положительных и отрицательных персонажей.

Алексей Константинович Толстой

Илья Муромец

1

Под броней с простым набором[115],       Хлеба кус жуя,В жаркий полдень едет бором       Дедушка Илья;

2

Едет бором, только слышно,         Как бряцает бронь,Топчет папоротник пышный       Богатырский конь.

3

И ворчит Илья сердито:       «Ну, Владимир, что ж?Посмотрю я, без Ильи-то,        Как ты проживешь?

4

Двор мне, княже, твой не диво!       Не пиров держусь!Я мужик неприхотливый,       Был бы хлеба кус!

5

Но обнес меня ты чарой       В очередь мою —Так шагай же, мой чубарый,       Уноси Илью!

6

Без меня других довольно:       Сядут – полон стол!Только лакомы уж больно,       Любят женский пол!

7

Все твои богатыри-то,       Значит, молодежь;Вот без старого Ильи-то       Как ты проживешь!

8

Тем-то я их боле стою,       Что забыл уж баб,А как тресну булавою,       Так еще не слаб!

9

Правду молвить, для княжого       Не гожусь двора;Погулять по свету снова       Без того пора!

10

Не терплю богатых сеней,       Мраморных тех плит;От царьградских от курений       Голова болит!

11

Душно в Киеве, что в скрине[116].       Только киснет кровь!Государыне-пустыне       Поклонюся вновь!

12

Вновь изведаю я, старый,       Волюшку мою —Ну же, ну, шагай, чубарый,        Уноси Илью!»

13

И старик лицом суровым        Просветлел опять,По нутру ему здоровым        Воздухом дышать;

14

Снова веет воли дикой        На него простор,И смолой и земляникой       Пахнет темный бор.

Вопросы и задания

1. Какие художественные средства использует автор для создания образа Ильи?

2. Соответствует ли характер Ильи в балладе характеру былинного Ильи Муромца?

3. Почему в этом произведении не упоминаются богатырские подвиги Ильи?

4. Какие художественные приемы использует автор, чтобы показать крестьянское происхождение богатыря?

5. Диалогической или монологической является в балладе речь Ильи?

6. Как в этой балладе проявляется прием антитезы?

7. Какую художественную роль играет в этом произведении пейзаж?

8. Как проявляется в балладе авторская позиция?

9. Укажи, какие фольклорные мотивы использует поэт в этом произведении.

10. Назови основные жанровые признаки баллады, проявляющиеся в этом произведении.

11. Подготовь выразительное чтение баллады.

Иван Алексеевич Бунин

Перейти на страницу:

Похожие книги

Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей