Литература. 9 класс. Часть 1

Я тебе ничего не скажу,
И тебя не встревожу ничуть,
И о том, что́ я молча твержу,
Не решусь ни за что намекнуть.

Целый день спят ночные цветы,

Но лишь солнце за рощу зайдёт,
Раскрываются тихо листы,
И я слышу, как сердце цветёт.

И в больную, усталую грудь

Веет влагой ночной… я дрожу,
Я тебя не встревожу ничуть,
Я тебе ничего не скажу.

Вопросы и задания

Что более всего заметили вы как читатель этого стихотворения – то, что автор рассказывает о своей любви или то, как деликатно он это делает?

Какие сравнения помогают автору передать своё настроение?

Найдите музыкальные произведения, вдохновлённые стихотворениями А. А. Фета?

Как беден наш язык! – Хочу и не могу…

Как беден наш язык! – Хочу и не могу, —
Не передать того ни другу, ни врагу,
Что буйствует в груди прозрачною волною.
Напрасно вечное томление сердец,
И клонит голову маститую мудрец
Пред этой ложью роковою.
Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук
Хватает на лету и закрепляет вдруг
И тёмный бред души и трав неясный запах;
Так, для безбрежного покинув скудный дол,
Летит за облака Юпитера орёл,
Сноп молнии неся мгновенный в верных лапах.

Вопросы и задания

Что утверждает автор стихотворения – бедность обычного языка общения или несравнимую с ним мощь языка поэзии? Предложите свой вариант решения этого вопроса.

Найдите те «крылатые слова», которые могут активно звучать в вашей собственной речи.

1. Орёл Юпитера уже встречался вам не раз в знакомых стихах. Вспомните «Весеннюю грозу» Ф. И. Тютчева.

2. Прочитайте самостоятельно легенду об орле Юпитера.

Я вдаль иду моей дорогой…

Я вдаль иду моей дорогой
И уведу с собою вдаль
С моей сердечною тревогой
Мою сердечную печаль.

Она-то доброй проводницей

Со мною об руку идёт
И перелётной, вольной птицей
Мне песни новые поёт.

Ведёт ли путь мой горной цепью

Под ризой близких облаков,
Иль в дальний край широкой степью,
Иль под гостеприимный кров, —

Покорна сердца своеволью,

Везде, бродячая, вольна,
И запоёт за хлебом-солью,
Как на степи, со мной она. <…>

Вопросы и задания

Кто героиня этого стихотворения? Как её характеризует поэт?

Почему Фет называет свою музу «перелётной, вольной птицей?»

Как обозначил поэт границы своего творчества?

Спасибо ж тем, под чьим приютом…

Спасибо ж тем, под чьим приютом
Мне было радостней, теплей,
Где время пил я по минутам
Из урны жизненной моей.

Где новой силой, новым жаром

Опять затрепетала грудь
Где музе-страннице с гусляром
Нетруден показался путь.

Вопросы и задания

1. К каким неназванным друзьям обращается автор в этом стихотворении?

Справка. Многие современники поэта были с ним близки. Среди них были И. С. Тургенев и Н. А. Некрасов и многие другие. Но среди друзей А. А. Фета особую роль играл Л. Н. Толстой, который часто бывал и первым слушателем его стихотворений.

2. Что отличает «музу-странницу» от этой же героини в других знакомых вам стихах Фета?

Нет, я не изменил. До старости глубокой…