Читаем Литература родного края полностью

Литература родного края

Виктор Афанасьевич Савин , Виль Фролович Андреев , Нина Васильевна Пикулева , Серафима Константиновна Власова , Сергей Иванович Черепанов

— За-а-аблу-уди-ился-я-я... э-эй-эй... а-а-а-у-у-у...— покатилось по горам и долам. «Нет, я привыкло жить на просторе, в горах...» — думало Эхо.

— Слышишь! — сказал Митин папа. — Надо идти туда! — он показал Митиной маме рукой в сторону ущелья.

— Быстрей! — торопилась Митина мама. А Эхо, указывая путь, звало их вперёд: «Ту-уут... я-я-я...»

— Митя! Сынок! — ласково обняла Митю мама.

— Ну и голос у тебя, — радовался встрече папа, — на десять вёрст слышно.

— До свидания! Эхо! Спасибо! — крикнул, уходя, Митя.

— До свидания! Митя! Спасибо! — ходило вокруг Эхо. Ему было грустно и снова одиноко. Люди уходили...

Вопросы:

1. Каким эхо показано в сказке?

2. Как эхо помогло Мите?

Георгий Трейлиб

(1920-1992)

УКУРУШИ

Подходит ко мне знакомый мальчик, лукаво повёл глазами, спрашивает:

— Укуруши есть?

— Что-что?

— Укуруши есть?

— Ты говори, как следует!

— Я и так, как следует:

Кур

Уши

Есть?

— Конечно, есть! — отвечаю.

А сам думаю: в кружок юннатов парнишка записался.

А он, вроде бы очень довольный ответом, — вновь ко мне:

— Вышелбауши у кого?

— Что опять за «вышелбауши»?

— Не что, а у кого! — откровенно торжествовал и смеялся мальчуган:

Выше

Лба

Уши

Кого?

— У осла, у большинства животных, — пустился было я в рассуждения, но догадался, что малец разыгрывает меня.

Теперь нам обоим весело — встречаем друг друга укурушами.

Вопросы:

Зачем мальчик задавал вопросы?

ЗАГАДКИ

Крашеное коромысло

Красная девушка По небу ходит.

Сивые бараны Под небом плавают.

Летит огненная стрела. Никто её не поймает: Ни царь, ни царица,Ни красная девица.

Рёвнул вол За сто сёл,За сто речек.

Шёл долговяз,В сыру землю увяз.

Крашеное коромысло Над рекой повисло.

Задание:

Прочитай и отгадай загадки.

Ефим Ховив

(1928-2003)

ВОРОБЬИНЫЙ ЯЗЫК

Я отлично, друзья, Понимаю щенка,Хоть щенячьего я Не учил языка.Я щенка понимаю, Если он не молчит, Если весело лает Или просто рычит. Понимаю котёнка Не совсем, но слегка.Замяукает тонко — Значит, дай молока! Понимаю телёнка, Если скажет:— Му-у! Му-у! — Пожалейте ребёнка, Стало скучно ему. Понимаю наседку, Что ворчит:— Ко-ко-ко!Ей цыплят-непосед Собирать нелегко.Лишь воробушка серого Я никак не пойму.— Чик-чирик!Чик-чирик!Что же нужно ему?Эй, послушайте, люди:— Чик-чирик! Чик-чирик!До чего же он труден — Воробьиный язык!

Вопросы:

1. Почему воробьиный язык кажется герою самым трудным?

2. Как бы ты перевёл «чик-чирик»?

БЛИЗНЕЦЫ

Был Серёжка очень рад. Думал он — родился брат.А потом ходил расстроен: Родилось-то сразу двое. Брат с сестрёнкою вдвоём Прикатили с мамой в дом. Вот несчастье!Ведь с пелёнок Не терпел Сергей Девчонок.Он играет с новым братцем, А с сестрёнкой как же быть? Маловата, чтоб подраться, Уж придётся полюбить.

Вопросы:

1. Почему Серёжа расстроен?

2. Каким должен быть старший брат?

КАКОГО ЦВЕТА ЛЕТО?

Встречает нас опушка Берёзками и клёнами.Какого цвета лето? Зелёное-зелёное.Над нами облака Плывут издалека.Какое лето?Синее,Как небо, как река.В лесу тропинка вьётся. Идётся — как поётся.Среди травы — взгляни-ка, Краснеет земляника.Звенит-шагает лето,Всё в солнечных лучах,И бронзовым загаром Сверкает на плечах.Играет ветерок С берёзками и клёнами. Какого цвета лето? Зелёное-зелёное.

Вопросы:

1. Как ты думаешь, любит ли автор лето?

2. Какие ещё краски у лета?