Литературная Газета 6427 ( № 33-34 2013)

Я думаю, отчасти правы те, кто заявляет, что реформ много, а реального улучшения качества, напрямую связанного с результатом этих реформ, на сегодняшний день нет. Заметны лишь небольшие сдвиги в лучшую сторону. То есть оптимизируются многие процессы в школьной жизни, но далеко не всегда следствием является повышение качества образования. И это проблема не только российской школы. От­дельные тенденции, например, выявляют международные исследования. Однако, допустим, наши положительные результаты в PIRLS (международное исследование качества чтения и понимания текста учащимися начальной школы) некоторые скептики не согласны ставить в заслугу школе, признавая это большей частью успехом семьи. Так что рано успокаиваться, нужно ещё много работать.

– Условия у школ, даже в Москве, очень разные. Скажите, модель «школы Сколково» – недостижимая мечта, доступная лишь избранным, или реалии ближайших лет?

– Есть школа в Южном Бутове, № 2007, по-моему. Её сейчас часто упоминают. За несколько лет она стала лидером математического образования в столице. На последней математической олимпиаде именно её ученики оказались в тройке лидеров. Подчёркиваю, это не центр Москвы, не брендовая школа. Если захотеть, то даже при неравных стартовых условиях результаты могут быть сопоставимыми. Конечно, таким гимназиям, как наша, с давней историей, многие вопросы решать проще. Но неправильно говорить, что высоких результатов могут достичь только избранные. Более того, мой опыт работы в разных школах показывает: у многих хороший потенциал. Всё зависит от коллектива, от системы работы, хотя, конечно, бывает и стечение обстоятельств. Возможности сейчас предоставлены всем, надо правильно ими воспользоваться.

Беседовала Татьяна ГАВЕРДОВСКАЯ

Впереди России всей

26 августа в Московском городском Дворце детского (юношеского) творче­ства прошёл общегородской педагогический совет «От многообразия возможностей к многообразию результатов», на котором подвели итоги модернизации московской системы образования.

Последние годы ознаменовались коренными изменениями – новая система финансирования школ, оплаты труда преподавателей, реорганизация сети образовательных учреждений, создание управляющих советов школ и многое другое. В 1,5 раза за несколько лет увеличено финансирование сферы (около 250 млрд. рублей в год), закуплена новейшая техника, благоустроены пришкольные территории, проведены ремонты зданий. Врио мэра Москвы Сергей Собянин отметил, что заметно улучшилось качество образования в столице. Об этом свидетельствуют результаты ЕГЭ: около 20 тысяч детей в этом году набрали порядка 220 баллов. А во Всероссийской олимпиаде школьников москвичи установили исторический максимум – 84 победителя! Сергей Собянин поблагодарил учителей за их титанические усилия и предложил ввести звание – Заслуженный учитель города Москвы». «Развитие московского образования было и будет приоритетом работы правительства Москвы, – заверил собравшихся врио мэра Москвы и добавил: – Мы вместе с вами продолжим внедрять новые методики, новые подходы к обучению, чтобы москов­ское образование всегда было на самом высоком уровне».

Теги: Образование , школа , реформа

Всевидящее гражданское око

Кандидат в мэры Москвы Сергей Собянин призвал горожан записываться в независимые наблюдатели на выборах, чтобы обеспечить их честность, справедливость и законность. Им предстоит лично присутствовать на избирательных участках и контролировать ход голосования и подсчёта голосов. Независимым наблюдателем может стать любой совершеннолетний гражданин Российской Федерации, независимо от его политических взглядов, принадлежности к партии. Сергей Собянин рассчитывает также на активность волонтёров общественных и правозащитных организаций, занимающихся мониторингом и контролем избирательных кампаний. Всего штаб врио мэра за август планирует набрать в наблюдатели 3,5 тысячи человек.