Литературная Газета, 6532 (№ 46/2015)

Двойные стандарты этики

Двойные стандарты этики

ТелевЕдение / Телеведение / А нам прислали

Теги: телевидение , политика

Смотрела Euronews и France 24, последние новости. Как легко осуждать журналистов, когда несчастье не касается тебя лично! Ко­гда произошла катастрофа нашего самолёта в Египте, некая дама из Лиона, непосредственно с Euronews, поливала грязью русских журналистов за их некорректное поведение в эфире – они-де показывают плачущих людей, берут интервью у убитых горем родственников. Якобы французские журналисты никогда не нарушают этику и никогда не выдадут в эфир нечто подобное. Но вот беда пришла во Францию, и тут не до этики. И трупы в кадре, и плачущие люди, и крутят всё, что удалось раздобыть. Что же касается родственников, то журналист, который был на связи с Лионом, с сожалением констатировал, что они просто отказываются давать интервью.

Так легко быть нравственным, пока несчастье не пришло в твой дом!

Ирина ВЛАДИМИРСКАЯ

Неудержимый зуд реформаторства

Неудержимый зуд реформаторства

Общество / Общество / Альтер ЕГЭ

Теги: филология , образование

Перенесут ли итоговый экзамен по русскому языку в 9-й класс?

В ближайшие три года никаких изменений ЕГЭ не будет, обрадовал 19 октября учителей и родителей глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов, а в конце месяца в целом ряде СМИ появилась информация о новой концепции преподавания русского языка и литературы, в соответствии с которой русский язык из списка обязательных государственных экзаменов исключён. Правда, позже эта информация, вызвавшая бурю возмущения, была опровергнута: экзамен останется обязательным. Но после какого класса он будет проходить, осталось за скобками.

А может быть действительно перенос логичен? Вот каково мнение опрошенных нами учителей русского языка и литературы.

Инна КАБЫШ,средняя общеобразовательная школа № 1595, Москва:

– До сих пор было как: дети изучали русский язык с 5-го по 9-й классы (впрочем, начиналось всё, разумеется, в начальной школе), затем сдавали ОГЭ (основной государственный экзамен), в течение двух последующих лет систематизировали полученные знания, и после 11-го класса наступал ЕГЭ (единый государственный экзамен).

Теперь предлагается сделать следующее: ЕГЭ дети будут сдавать сразу после 9-го класса, а в 10-м и 11-м русский язык останется в формате факультатива, и заниматься им будут лишь те, кто планирует связать свою жизнь с филологией.

Реформаторы, очевидно, считают, что русский язык в старшей школе – непозволительная роскошь (ведь курс пройден!), но ребёнок в 9-м классе (не говоря уж о 5-м!) и ребёнок в 10-м – это два разных ребёнка. Со старшеклассником можно говорить о том же самом, но на другом уровне. Кроме того, язык – как мышца: если в течение двух лет её не тренировать, она атрофируется.

Преподаватели вузов и теперь жалуются, что к ним приходят люди, не могущие связать двух слов. Что же будет после двухлетнего перерыва? Если языком не заниматься, оскудевает не только грамотность, но и словарный запас. Помнится, в романе Оруэлла один герой говорит другому, что «к две тысячи пятидесятому году, а то и раньше, на Земле не останется человека, который смог бы понять наш с вами разговор», потому что «задача новояза – сузить горизонты мысли».

Похоже, у нынешних реформаторов именно эта задача.

Галина ЗЫКОВА,гимназия им. В.В. Маяковского № 1274, Москва: