Литературная Газета, 6554 (№ 21/2016)

И фронтовое «прости».

Фронт не поможет второй им,

А мог бы им жизнь спасти.

Лучше в Америке климат

И дешевизнее быт;

Но мёртвые сраму не имут,

А вы отказались от битв.

Вы поступаете здраво,

Пряча фронты по тылам;

Но в мире есть вечная слава,

Она достаётся не вам.

Увы, ничего нового в этом нет. Когда-то Пётр Вяземский, участник Отечественной войны с Наполеоном, видя, как искажается историческая правда о собы-тиях, свидетелем которых был он сам, заметил: «Талейран, хорошо знающий своих соотечественников, говорит: французы были в Москве, но русские никогда не вступали в Париж. Другими словами, но в этом же смысле и духе писаны многие французские военные истории».

Особенно усердствуют профессиональные клеветники и русофобы местного разлива, выступающие на подтанцовках у кричащих: «Распни её! Распни эту не-покорённую и непокоряемую Россию!»

О клеветниках давно и бесповоротно припечатано: «Ваш отец диавол; и вы хотите исполнять похоти отца вашего. Он был человекоубийца от начала и не устоял в истине, ибо нет в нём истины. Когда говорит он ложь, говорит своё, ибо он лжец и отец лжи» (Ин. 8:44). Мелкие детки «отца лжи», по недоразуме-нию проживающие в России, подобны хиосским жителям, о которых А. Пушкин, защищая от нападок «Историю государства Российского» Н. Карамзина, спра-ведливо заметил: «Уважение к именам, освящённым славою, не есть подлость (как осмелился кто-то напечатать), но первый признак ума просвещённого. Позорить их дозволяется токмо ветреному невежеству, как некогда по указу эфоров, одним хиосским жителям дозволено было пакостить всенародно».

Эти господа пакостят и гадят двадцать четыре часа в сутки. Почти все они самоназначили себя элитой, гигантами мысли, интеллектуальной аристократи-ей, властителями дум. Поэты в России – они, конечно же, больше, чем поэты, философы – больше, чем философы, политологи – больше, чем политологи, ну и, по той же логике, предатели – больше, чем предатели, больше, чем Иуды… При всей внешней благообразности и выспренности, которыми они пытаются порой прикрываться, есть что-то страшно пошлое в самой сути их размышлений, обвинений, претензий…

Да вот беда, с «Бессмертным полком» наших либералов, пахнущих адской серой, попутал-таки бес. «Бессмертный полк» стал для них натуральной ловуш-кой. Пока с маниакальной навязчивостью эти господа судили-рядили о правах человека, свободе, цензуре, о кровавом режиме Сталина и Путина, о секс-меньшинствах, пока сравнивали россиян с «дикими, грязными, больными дикарями», они потеряли не только бдительность и чувство меры, но и чувство реальности, оставаясь при этом всё же в некоем комфортном и привычном для себя состоянии. Но посягнув на Победу, преображённую светозарным светом народного единства в «Бессмертном полку», вы, скажем этим господам, попрали святое, перешли невидимую мистическую грань, за которой начинается при-ближение бесславного финала. «Бессмертный полк», с какими бы волками (одинокими или ночными) его ни рифмовали, накрыл вас окончательно и беспово-ротно, показав, что у вас нет будущего в России, ничто вас не связывает с Россией, кроме «территории свободной охоты», как говорит ваш гуру Ходорковский. Вы заигрались, забыв поговорку: чем заиграешься, тем и зашибёшься, забыв, что бездна бездну призывает. И отыграться уже не получится…

Николай МАЙОРОВ

1919–1942

* * *

Нам не дано спокойно сгнить в могиле –

Лежать навытяжку и приоткрыв гробы, –

Мы слышим гром предутренней пальбы,

Призыв охрипшей полковой трубы

С больших дорог, которыми ходили.

Мы все уставы знаем наизусть.

Что гибель нам? Мы даже смерти выше.

В могилах мы построились в отряд

И ждём приказа нового. И пусть

Не думают, что мёртвые не слышат,

Когда о них потомки говорят.

Компетенции как фантомы,

Компетенции как фантомы,или Доколе мы будем внедрять в школы иностранный second hand?

Общество / Гуманитарий / К доске!

Федотов Олег

Фото: РИА "Новости"

Теги: образование

Слово «компетенция» во множественном числе не выносит даже компьютер: подчёркивает как ошибочное. А вот у стратегов новой педагогической политики это самый любимый термин. В объединённые школы и вузы, напрочь лишённые индивидуальности, Министерство образования с пугающей регулярностью засылает циркуляры, стандарты и приказы, которые рекомендуется не обсуждать и тем более не осуждать, а немедленно и неукоснительно исполнять.

Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других; а кто не умеет и этого, учит учителей.