Литературная Газета, 6568 (№ 38/2016)

Можно вспомнить, что ещё 30 лет назад и ранее, когда вопрос кадрового резерва находился в поле зрения государства, всей системы образования и просвещения, миллионы учащихся с желанием и упорством овладевали техническими навыками, развивали изобретательские способности. Были случаи, когда ребята получали патенты на изобретения, их предложения внедрялись в производство, а за некоторыми открытиями детей даже охотились за рубежом, о чём не раз сообщал популярный тогда журнал «Юный техник», выходивший двухмиллионным тиражом. Потом из этих ребят вырастали высококвалифицированные рабочие, инженеры и конструкторы, которыми гордилась и гордится страна. В СССР действовало Всесоюзное общество изобретателей и рационализаторов (ВОИР), работало более 2000 станций юных техников, едва ли не в каждой школе действовал дополнительный кружок научного или технического творчества.

За годы после развала Советского Союза государственная система выявления и развития юных талантов в области естествознания и технического творчества почти исчезла. Между тем надо чётко осознавать: от того, как мы отнесёмся к нашим детям сегодня и какие создадим условия для развития их талантов в научно-технической сфере, зависит, в какой России мы будем жить завтра. И безусловно, советский опыт надо изучать и использовать, с учётом, конечно, современных условий.

Комиссия по информационной поддержке инновационной деятельности и по совершенствованию законодательства, направленного на привлечение инвестиций, во главе с депутатом Госдумы Антоном Ищенко выступила в своё время с предложением систематизировать поддержку научно-технических кружков. Смысл инициативы – содействовать развитию творческого потенциала детей на законодательном уровне.

«Первым шагом в этом направлении стало внесение дополнительных глав в разрабатываемый закон «О научной, научно-технической и инновационной деятельности». Необходимо зафиксировать такие понятия, как, например, «детское техническое творчество», «центр детского научного и технического творчества», «юный техник», «юный изобретатель» и т.д., – таково мнение парламентария. – Это создаст предпосылки для эффективного взаимодействия между государством, меценатами и представителями бизнеса. Платформой станет система кружкового образования, которое соответствует законодательно закреплённому статусу «центр детского научного и технического творчества». По убеждению Антона Ищенко, повышение статуса инженерных профессий послужит импульсом к инновационному развитию страны.

И это не популизм, не только благие слова и пожелания. Антон Ищенко стал инициатором проведения Всероссийской ежегодной конференции «Юные техники и изобретатели». Благодаря этому дети из различных регионов страны получили возможность представлять свои разработки на суд высокопрофессионального жюри. Учёные, посланцы вузов, руководители крупнейших компаний и корпораций страны, главные редакторы научных и научно-популярных изданий и руководители соответствующих подразделений популярных телеканалов, объединённые задачами конференции, уже смогли добиться первых обнадёживающих результатов. За три года существования конференции шесть тысяч детей, занятых в кружках научно-технической направленности, стали членами сообщества, четыре тысячи – приняли участие в конкурсах, 750 призёров приехали в Москву, 30 – получили возможность презентовать свои проекты в Государственной Думе. Хорошо бы, чтобы и её новый состав не забывал о замечательном начинании.

Это в конце концов может явиться базой, подспорьем для того, чтобы стала гораздо более положительной динамика формирования достойной смены ведущих российских учёных. И чем ещё сильнее, если не ростом научно-технических знаний среди школьников, можно поддержать наметившийся курс российского правительства на инновационно-технологический прорыв в ключевых областях экономики и социальной сферы? Иного пути нет. Пусть кто-то стремится проявить себя на эстраде, в шоу-бизнесе, на модельном подиуме, но пиар подобных сфер деятельности не должен подминать под себя пропаганду открытий и изобретений в сфере науки и техники. Более последовательная поддержка научно-технического творчества будет также содействовать реализации задач, поставленных Федеральной программой по развитию дополнительного образования детей до 2020 года.

Важнейшим механизмом по усилению эффективности и отдачи научного и технического творчества детей может стать учреждённый в рамках работы конференции одноимённый фонд «Юные техники и изобретатели» (ЮТИ). Ему будет по силам (если он, конечно, получит должную поддержку) взять на себя функции по созданию эффективной системы выявления детей, увлечённых научным поиском. Ведь очень важны не только генерация инновационных идей, но и обеспечение информационных и мотивационных механизмов поддержки ребят и их проектов.