Читаем Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2 полностью

…Пошёл Братец Лис гулять, набрал смолы и слепил из неё человечка – Смоляное Чучелко. Взял он это Чучелко и посадил у большой дороги, а сам спрятался под куст. Только спрятался, глядь – идёт по дороге вприскочку Кролик: скок-поскок, скок-поскок.

Старый Лис лежал тихо. А Кролик, как увидел Чучелко, удивился, даже на задние лапки встал. Чучелко сидит и сидит, а Братец Лис – он лежит тихо.

– Доброго утра! – говорит Кролик…

Чучелко молчит, а Лис лежит тихо.

– Что ж это ты молчишь? – говорит Кролик.

Старый Лис только глазом мигнул, а Чучелко – оно ничего не сказало.

– Да ты оглох, что ли?..

Чучелко молчит, а старый Лис лежит тихо.

– Ты грубиян, я тебя проучу за это!..

Лис чуть не подавился со смеху, а Чучелко – оно ничего не сказало…

Вот Кролик… размахнулся и как стукнет Чучелко по голове кулаком! Кулак прилип, никак не оторвёшь его…

А Чучелко всё молчит, и Старый Лис лежит тихо.

– Отпусти сейчас же, а то ударю!..

Ударил Чучелко другой рукой, и эта прилипла…

– Отпусти, не то я тебе все кости переломаю! – Так сказал Братец Кролик.

Но Чучелко – оно ничего не сказало…

Тогда Кролик ударил его ногами, и ноги прилипли…

Кролик кричит:

– Если не пустишь, я буду бодаться!

Боднул Чучелко – и голова прилипла.

Тогда Лис выскочил из-под куста.

– Как поживаешь, Братец Кролик? – говорит Лис. – Да что ж ты не здороваешься со мной.

Повалился Лис на землю и ну смеяться. Уж он хохотал, хохотал, даже в боку закололо…

Как Братец Кролик перехитрил Братца Лиса (Перевод М. Гершензона)


– Дядюшка Римус, – спросил Джоэль вечером, – скажи, когда Лис поймал Кролика Чучелком, он не убил его и не съел?

– Разве ж я не рассказывал тебе об этом, дружок?.. Ты послушай, что дальше будет…

Приклеился, значит, Братец Кролик к Чучелку, а Старый Лис ну кататься по земле, ну хохотать.

А потом говорит:

– Сдаётся мне, Братец Кролик, на этот раз я тебя поймал… Конечно, я зажарю тебя сегодня, Братец Кролик. – Так сказал Старый Лис.

А Кролик отвечает так смиренно, послушно:

– Делай со мной что хочешь, Братец Лис, только, пожалуйста, не вздумай бросить меня в этот терновый куст…

– Пожалуй, я лучше повешу тебя…

– Вешай как хочешь высоко, Братец Лис, – говорит Кролик, – только бы ты не вздумал бросить меня в этот терновый куст…

– Пожалуй, я утоплю тебя.

– Топи меня, только не бросай меня в этот терновый куст…

– Ну, раз ты боишься, как раз и брошу тебя в терновый куст.

– Где тебе! – говорит Братец Кролик. – С Чучелком-то я слишком тяжёл, не добросишь.

Схватил Лис Кролика за уши да как тряхнёт! Отклеилось, упало Чучелко.

Как… бросит Лис Кролика в серёдку тернового куста, даже треск пошёл. Встал Лис на задние лапы, смотрит, что будет с Кроликом… Глядь – там, на пригорке, Братец Кролик на брёвнышке… сидит-посиживает, смолу из шерсти вычёсывает щепкой.

Понял тут Лис, что опять остался в дураках…



• 1. Назови всех персонажей историй, рассказанных писателем Джоэлем Харрисом. Какие персонажи в этих историях сказочные?

• 2. Встречал ли ты в русских сказках хитрого зайца?

• 3. Сказкам о Братце Кролике и Братце Лисе предшествует рассказ о старом дядюшке Римусе и мальчике Джоэле. Дядюшка Римус – рассказчик. Это он рассказывает занимательные истории про Кролика и Лиса. Попробуй и ты к какой-нибудь русской народной сказке о животных придумать вступление. Пусть персонажем-рассказчиком будет твоя бабушка или кто-нибудь ещё.

Джоэль Чендлер Харрис

Историю о Братце Лисе и Братце Кролике написал американский писатель Джоэль Чендлер Харрис. Но придумал их не он. Сказки о приключениях животных – Братца Лиса, Братца Кролика, Братца Медведя и многих других – он услышал в детстве. Ему рассказал их старый негр – добрый дядюшка Римус.

А потом Джоэль Харрис решил познакомить с негритянскими сказками других детей. Он записал их, а книгу назвал – «Сказки дядюшки Римуса». Этой книге уже почти сто лет.

Р. Киплинг. Слонёнок (Перевод К. И. Чуковского)


Это только теперь, милый мой мальчик, у Слона есть хобот. А прежде, давным-давно, никакого хобота не было у Слона. Был только нос, вроде как лепёшка, чёрненький и величиною с башмак. Этот нос болтался во все стороны, но всё же никуда не годился: разве можно таким носом поднять что-нибудь с земли?

Но вот в то самое время, давным-давно, жил один такой Слон, или, лучше сказать, Слонёнок, который был страшно любопытен, и кого, бывало, ни увидит, ко всем пристаёт с расспросами…

Что бы он ни увидел, что бы он ни услышал, что бы ни понюхал, до чего бы ни дотронулся – он тотчас же спрашивал обо всём и тотчас же получал тумаки от всех своих дядей и тёток.



Но и это не отбивало у него любопытства.

И случилось так, что в одно прекрасное утро этот самый Слонёнок – надоеда и приставала – спросил об одной такой вещи, о которой он ещё никогда не спрашивал.

Он спросил:

– Что кушает за обедом Крокодил?

Все испуганно и громко закричали:

– Тс-с-с-с!

И тотчас же… стали осыпать его тумаками.

Били его долго, без передышки, но, когда кончили бить, он сейчас же подбежал к птичке Колоколо… и сказал:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

Учебник состоит из четырех книг, в которых в интересной и доступной форме рассказывается об основах художественного изображения и даются сведения об истории русского и зарубежного изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней. Книга «Основы рисунка» рассматривает СЂРёСЃСѓРЅРѕРє как основу всех пластических искусств. Она включает изучение вопросов формообразования, передачи объема, пропорций, перспективы. Учащиеся РѕСЃРІРѕСЋС' азбуку СЂРёСЃСѓРЅРєР° в процессе практических заданий по рисованию портрета и фигуры человека, разнообразных натюрмортов, пейзажей и тематических композиций. Р' конце книги помещены: ответы на трудные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, «секреты и тайны» мастеров изобразительного искусства и рекомендуемая литература.Прим OCR: Выложена четвертая и последняя книга комплекта Р

Наталья Михайловна Сокольникова

Искусство и Дизайн / Культурология / Детская образовательная литература / Прочее / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей