Читаем Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 полностью

Наряжена ёлка, вздыхает пирог.Звонок заиграл, и подпрыгнул щенок.Я дёрнул замок – и к порогу прирос!Я пикнуть словечка не мог, я молчалИ что-то невнятное в двери мычал:Ещё бы! Явился живой Дед Мороз!Он входит в квартиру, стуча посошком,Трясёт бородой над вишнёвым мешком.И тут я от счастья кричу петушком:– Разденьтесь, пожалуйста! Выпейте чаю!А он из мешка достаёт телескоп!А я… А меня пробирает озноб —Откуда он знает, о чём я мечтаю?Я деда целую! И вдруг замечаю,Что много чудесного есть в старике:Во-первых, зачем-то старик – в парике,И нос, во-вторых, у него – из картонки,А в-третьих, кусачий и дерзкий щенокУ ног старика добродушно прилёг,Что странно весьма для такой собачонки!Я вижу на валенке Деда МорозаЗаплату, которую бабушка РозаВчера нашивала на валенок брату.Ура! – закричать и подпрыгнуть пора,Я знаю всю правду, поскольку вчераЯ отдал свой тапок на эту заплату!Но весело-весело мне и чудесно,Поэтому тайну ломать неуместно,Неинтересно и даже нечестно!Подарок я сделаю старшему брату:Ни слова – про нос, про парик и заплату,Его не узнаю теперь нипочём!Его принимают за Деда МорозаИ папа, и мама, и бабушка Роза,И каждый мальчишка, на санках скользящий,И дворник с лопатой, в сугробе стоящий,И каждый, кто видит от снега блестящийВишнёвый мешок у него за плечом!Он мне подарил телескоп настоящий,Потом наступил Новый год настоящий,А значит, он был Дед Мороз настоящий,И то, что он – старший мой брат настоящий,Так это – мой первый секрет настоящий!

• 1. Что тебя позабавило в этом стихотворении? Какой эпизод показался особенно смешным?

• 2. Стихотворение написано от лица мальчика. Что ты узнал о нём?

3. «Вздыхает пирог». Как ты это понимаешь? Нравится тебе это выражение?

• 4. «Я пикнуть словечка не мог, я молчал и что-то невнятное в двери мычал». Зачем поэт три раза говорит об одном и том же?

• 5. Как ты понимаешь заглавие стихотворения? Объясни.

В. И. Белов. Зима. Отрывок из очерков «Повседневная жизнь русского Севера»


Зимний труд не то что летний, торопиться не обязательно. Малина, как говорится, не опадёт. Погода не поторапливает. Комары, клещи, мошка, оводы и слепни тебя не кусают. Потом не обливаешься. Мороз бодрит, сила просится развернуться. А развернуться есть где, в лесу особенно.

Женщины собираются в старой избе или в хлеву сообща трепать лён. Работа пыльная, не больно приятная, но сообща веселей. Поют, рассказывают бывальщины, судят-рядят.

Мужики возят сено, рубят дрова и вывозят строевой лес. День короток, только успеешь разок завернуться, и темно. Выпрягай. Коню и человеку такая проминка не в тягость, а в охоту. Отдыхают оба. Набираются сил к новой весне.

Зимой, если вывезены дрова и сено, вся работа – вокруг скотины, в своём доме. Многие столярничают, кустарничают, пробуют силы не в своём деле, рыбачат, охотятся. Как и в любую другую пору, много праздников. И если ты загостил в иных деревнях – изволь приглашать отгащиваться.

Долга наша зима, многое можно успеть.


• 1. «Зимний труд не то что летний…» Чем же зимний труд легче и приятней?

• 2. «Долга наша зима, многое можно успеть». Что должен был успеть крестьянин сделать за зиму? Что делали зимой мужчины и что – женщины? А можно ли сказать, что зимой у крестьянина забот мало?

Н. М. Рубцов. «Мимо изгороди шаткой…»

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки