Люблю и понимаю. Как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства)

Школа должна научить не столько математике и литературе, сколько самой жизни. И ребенку в ней важно получить не столько теоретические знания, сколько практические навыки: умение общаться, строить отношения, отвечать за свои слова и поступки, решать проблемы, договариваться, распоряжаться временем… Именно эти навыки помогают уверенно чувствовать себя во взрослой жизни и на эту самую жизнь себе зарабатывать.

И не надо вот этого: «да я в твои годы». Ваш ребенок – не вы. Он другой. И это прекрасно. Учитесь любить ребенка просто так, просто за то, что он у вас есть.

Когда ребенок делает уроки и делает ли вообще – его личное дело. Нормальный ребенок не хочет быть лузером на фоне одноклассников. И остаться на второй год, чтобы учиться с теми, кто младше, тоже вряд ли захочет. А это значит что? Значит, если ослабить контроль, чадо сначала «скатится», а потом начнет догонять.

Еще одна проблема, о которой я уже неоднократно говорил, но сейчас не могу не упомянуть хотя бы вскользь: очень многие дети заорганизованы, у них нет ни единой свободной минуты. Они приходят из школы, дальше у них какие-то кружки, секции, они все время должны что-то делать. Получается, что они не занимают себя сами – за них это делают окружающие. Такие дети, увы, вырастают во взрослых, которые боятся свободы и не умеют сами себя занять. Поэтому, дорогие родители, дайте своему ребенку возможность побыть наедине с собой хотя бы два часа в день. Пусть он будет предоставлен себе и делает, что хочет. Только так он, собственно, и сможет понять, что ему нравится, что интересно.

Если ваш ребенок в начальной школе сидит за уроками до полуночи, – это бред полный, такую школу надо менять. А лето и каникулы вообще законный отдых от учебы. Говорю как бывший педагог.

Запомните: школа должна научить не столько математике и литературе, сколько самой жизни. От школы важно получить не столько теоретические знания, сколько практические навыки: умение общаться, строить отношения, отвечать за себя, свои слова и поступки, решать проблемы, договариваться, распоряжаться временем… Именно эти навыки помогают уверенно чувствовать себя во взрослой жизни и на эту самую жизнь себе зарабатывать.

Это страшное слово «мотивация»

«Ребенок не хочет учиться – что делать?» – пожалуй, один из самых частых вопросов, которые мне задают. Тут все просто. Объясните ребенку, что учиться он обязан по закону – должен получить образование в любой приемлемой форме: учась в школе, перейдя на надомное, индивидуальное обучение либо экстерном. Конец рассказа. А вот как он будет получать это образование, с удовольствием или без, решать ему.

Еще среди тех, кто часто ходит на мои лекции, слушает эфиры на радио и знает, что по моим правилам детей заставлять что-либо делать нельзя, встречаются любители «компромисса». Они уже не требуют от ребенка, чтобы он сидел над учебником до посинения, но пытаются его «замотивировать». Их страшно волнует, что ребенок «вообще ничего не хочет» (под «вообще ничего» они, как правило, имеют в виду учебу – футбол и игры с друзьями почему-то не в счет).

Но поймите – получать оценки здоровой, гармоничной личности просто неинтересно! Ребенку, у которого нет больного – или подпорченного родителями – самолюбия, вообще на пятерки плевать. Да, в начальных классах у малышей часто включается азарт, ведь они впервые попадают в среду, где есть какая-то конкуренция. До определенного возраста ребята играют в эту игру с пятерками или «звездочками», но потом вдруг до них доходит, что гораздо интереснее гонять мяч, чем делать какие-то скучные дела ради росчерка в дневнике.