Читаем Любовь для умных мужчин полностью

Вы дарите ей машину — и записываете её на женщину. Вы покупаете квартиру на свои деньги — но записываете её в совместную собственность. Вы рассказываете ей о своем бизнесе в тончайших конфиденциальных деталях. И оплачиваете её обучение в ВУЗе.

При этом вы внутренне вовсе не готовы сделать ей столь щедрые подарки. Нет, вы сами не замечаете, как думаете: «Если мы вместе, какая разница, на ком что записано? Я плачу за её обучение — ну, так лет через пять она начнет сама деньги зарабатывать, всё не мне одному тянуть семейный бюджет…»

Но закройте глаза и представьте: завтра она от вас ушла. У неё купленная вами машина, она имеет право на половину стоимости квартиры. У неё в кармане диплом ВУЗа, она зарабатывает и потому не сидит на шее какого-то другого мужчины. И этому мужчине она радостно рассказывает о подробностях вашего бизнеса.

Приятная картинка?

Конечно, женщину, пока она не собирается от вас уходить, оскорбляет сама гипотеза о том, что она может от вас уйти. Она даже начинает вас подозревать, что это вы сами хотите уйти… Но это эмоции (и попытки вами манипулировать).

Недоверие — это не недостаток любви. Это лишь знание жизни.

Вы либо должны быть готовы к таким потерям (это смотрится очень щедро и романтично), либо выстраивать общую жизнь так, чтобы выходящая из неё женщина не наносила своим уходом вам столь разрушительного ущерба.

Деньги, потраченные на обучение женщины, вернуть невозможно.

Рассказывать ей о секретах своего бизнеса вообще незачем.

Собственность на машину и квартиру можно оформить так, чтобы, например, машина оставалась с ней, если решите уйти вы, но оставалась у вас, если она ушла сама.

<p><strong>Глава XIX,</strong></p><p><strong>управление проектом «Дети»</strong></p>

Это глава не о том, как воспитывать детей. Охватить такую тему нереально.

И даже не о том, заводить их вам или нет, и в каком количестве. Это решать вам и только вам.

Наверное, всё, что нам удастся — это обсудить подводные камни отцовства. Впрочем, их более чем достаточно.

«Я не хотел, она настояла»

Этой формулой описывается то, как стали отцами 90 % мужчин на протяжении последних нескольких десятков лет, когда процесс деторождения стал поддаваться планированию и управлению.

Посмеиваясь над своей уступчивостью, мужчины тем не менее считают происходящее нормальным. Так становились родителями их старшие братья, отцы, деды… Но стоит ли быть столь легкомысленным и вам?

Еще десяток лет назад участие мужчины в воспитании ребенка зачастую сводилось к обеспечению материальной стороны вопроса. Он мог работать, мог, заработав необходимое, идти общаться с друзьями. То есть ребенок не оказывал сильного влияния на его жизнь.

Всё изменилось. От мужчины требуют, чтобы он деятельно участвовал в воспитании и выращивании ребенка. От него ждут не только денег, но и расходования его времени, сил, эмоций. Если вы хотели делать интенсивную карьеру или отдаваться работе со всем жаром сердца, вам придется забыть об этом. Тем более придется забыть о своих увлечениях или «светской жизни». Как минимум, на несколько лет.

Подумайте об этом вовремя, чтобы потом не жалеть. Сумейте вовремя сказать «нет», даже если всерьез рискуете на этом потерять женщину, которая вам нравилась.

С моральной точки зрения это будет лучше, чем сделать ребенка, а потом оставить его вместе с женщиной.

Вы не обязаны хотеть ребенка и домашнего очага. Хотеть всего этого в высшей степени благородно, но явная передергивание сказать, будто не хотеть их — это низость. Когда женщина не хочет создавать семью и рожать, все считают это её правом. Почему же вы, когда ей хочется родить, должны послушно следовать за ней? Вполне вероятно, что карьера или светская жизнь её практически не интересуют — но никто не доказал, что вы должны разделять её вкусы. Опять же, ей 25, она уже налюбилась и нагулялась с 15 лет, ей хочется семейного спокойствия. Вам тоже 25 — и для вас жизнь еще только начинается, вас просто не было возможности налюбиться…

Вместе навсегда

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука