Еще несколько лет назад я обнаружила, что при сравнении своих детей с чужими возникает подсознательная агрессия, и придумала следующее упражнение для восстановления правильного отношения к детям. Когда вы находитесь там, где есть дети, то говорите мысленно: «Вот этот маленький мальчик – мой сын, а вот эта большая девочка – моя дочь. Вот этот прелестный кудрявый ребенок – мой, и вот этот противный, с плохим характером (или, например, больной) – тоже мой». При этом вы тренируетесь, чтобы ощутить внутри себя такую же к ним любовь, какую вы чувствуете к своим детям.
Попробуйте! Это упражнение замечательно очищает душу.
В жизнеописании святого Макария Египетского есть такой эпизод: Макарий удалился в пустынь и десять лет там провел в посте, трудах и молитвах. И наступил момент, когда он возгордился и сказал: «О, Господи, кто еще достиг таких духовных подвигов, как я». На что Господь ему ответил: «В соседней деревне есть две женщины, так тебе далеко до их святости». Макарий не выдержал и покинул свою пустынь, пошел в соседнюю деревню. Пришел и спрашивает: «Где у вас тут живут две святые женщины?» На что жители ему сказали: «Мы никаких святых женщин не знаем, но есть, правда, у нас две женщины, которые от других сильно отличаются», – и указали ему на конец деревни. Нашел Макарий этих женщин и спрашивает: «Скажите, как вы достигли такой святости?» На что они ему ответили: «Да мы не знаем, мы не постились и не молились. Правда, мы договорились своих и чужих детей не различать».
Вот как! Такое космическое отношение к детям – верх святости. В действительности, если мы жили уже тысячи раз, то тысячи людей были когда-то нашими детьми и многие еще будут. И мы чувствуем это: встретим первый раз какого-нибудь человека, а он нам как родной.
Предлагаю вам медитацию, которая пришла мне, когда я думала о том, что есть место, где мы все едины: «Представьте себе пространство чудесного синего света. Это пространство единства душ всех людей. Пребывайте в этом пространстве. Думайте о том, что в этом пространстве мы едины с нашими детьми и с чужими, мы едины с теми людьми, которые любят нас, и с теми, которые относятся к нам не очень хорошо. Все наши разногласия, расхождения, обиды и конфликты не имеют никакого значения в этом пространстве синего света, пространстве нашего единства». Эта медитация подобна медитации, приведенной в главе «Любовь – правда и дух Вселенной».
Когда родители долго трудятся, чтобы воспитать в ребенке важные для них самих идеальные качества, а он этому воспитанию «не поддается», та же самая сильная родительская любовь может превратиться в свою противоположность, в ненависть. Тогда родители начинают отталкивать свое прежде горячо любимое чадо и могут отказаться от ребенка на том основании, что «он плохой».
Известны случаи крайней вражды между родителями и детьми, заканчивающиеся драками, судами, проклятиями. Например, родители в многолетнем конфликте с сыном, не общаются и не видятся уже много лет, хотя живут в одном городе (не желают знаться).
В начале этой главы я писала о том, что семейная карма – самая «горячая», требующая правильной проработки, и что родственники наши не просто так нам даются, а для срочного развязывания кармических «узелочков». При этом становится понятно, что такое отношение к «плохим» детям приведет к новому витку вражды в будущем. Так что же делать? Прощать!
Истинное прощение не означает попустительства разрушительному поведению ребенка по отношению к себе или другим, а является действенной любовью к нему, любовью, которая существует всегда (какой бы грех ни совершил ваш ребенок). При этом вы можете быть строгими и наказывать его, но следует принимать его «как человека», с любовью и уважением.
Если он агрессивен, сумейте защитить себя, других членов семьи и общества от его нападений, но никогда не отказывайте ему ни в понимании, ни в общении, ни в любви!
Что такое «родительское проклятие»?
Берегитесь слов проклятий. Чтобы преодолеть несколько злобных слов, сказанных в огненном порыве страдания, приходится потом трудиться многие годы.
Но самый неожиданный вид родительского проклятия – это плохое мнение о своем ребенке. Например, мы видим, что он неумен, плохо учится, не понимает школьный материал, и говорим ему: «Ты – дурак» или «Ты – бездарь». После «проработки» на родительском собрании: «Олух! Дебил! Идиот! Долго я еще буду ходить краснеть!?» Или, глядя на беспорядок у него в комнате или испачканную одежду: «Ты – неряха», и т. д. и т. п.
Тогда все эти наши негативные слова, сказанные в сердцах, могут записаться прочно в его мозговых извилинах. В каждой трудной для ребенка ситуации они воспроизводятся в его подсознании снова и снова.
Иногда можно и не говорить ему всего этого, но думать: «Мой ребенок безнадежен. Он никогда не сможет этому научиться». И чем чаше мы так думаем, тем толще вырастает стена между ребенком и тем качеством, которое ему никак не дается.