Livewriting. Как перестать копировать и начать писать #живыетексты

Исключения возможны, если вы пишете сложную научную статью или чисто художественный текст. Хотя в большинстве сказок есть мораль, правда? А мораль — это и есть тезис.

Глава 16. Следуйте структуре

Бывает ли у вас такое, что образы, мысли и чувства захлестывают бурными волнами — так, что разрывает изнутри, и хочется выразить их, чтобы не порвало? Можно нарисовать картину, написать песню, высказать это словами или же создать текст.

И вы пишете — надеясь, что из-под вашего пера родится нечто «полётное» и вдохновенное. Возможно, это произойдет, и читатели будут рыдать от восторга, перечитывать ваш текст ещё и ещё, распечатав его и прижимая к груди, отходя ко сну.

А может, вы просто родите порцию хаоса, и ваш текст будет подобен взрыву на фабрике серпантина — красиво, многоцветно, и всё в разные стороны?

Кстати, как думаете, на что больше шансов — на вдохновенное гениальное произведение или на взрыв серпантина?

А как вам идея сделать так, чтобы ваши посты были не только вдохновенными, а ещё логичными и понятными? Причем для этого вам не обязательно быть логиком с рождения, этому можно научиться.

И сейчас я дам простую базовую структуру, которая поможет выстроить любой пост или текст, сделав их понятными для читателя.

Базовая структура текста

1. Тезис

В вашем материале должна быть главная мысль. Как обнаружить её? Попробуйте рассказать о своем тексте одной фразой — причём без длинных сложноподчиненных предложений и оборотов.

Например, тезис этой главы: «Чтобы ваш текст был понятным читателю, он должен обладать структурой». Если в вашем тексте нет тезиса, то либо это сложная многоуровневая статья (например, научная), либо это просто хаос.

2. Обоснование

Я мог быть просто написать в этой главе: «Если в вашем тексте нет тезиса, то он подобен взрыву на фабрике серпантина», и кому-то этого могло быть достаточно. «Точно, не люблю, когда много серпантина, фу» — подумал бы он и закрыл книгу в полном удовлетворении.

Но, согласитесь, для большинства читателей этого маловато. «Ну вроде да, похоже, но можете объяснить подробнее?» — спросили бы они. И, не получив ответа, закрыли бы книгу в полном недоумении.

Тезис без обоснования подобен простому эмоциональному выкрику в мир.

Например, я могу прямо сейчас зайти в свой Facebook, написать там «Дональд Трамп — дурак», и пойти обедать. Это я высказал мнение, его обосновывать не обязательно, я ведь не претендую на экспертную роль в теме психического здоровья американского лидера.

Но если я вдруг окажусь врачом-психотерапевтом, то для меня будет достаточно сложно объяснить, почему я это написал и не обосновал свое мнение, тем самым превратив его в позицию.

Эксперт, который высказывается по своей экспертной теме, не может позволить себе роскошь иметь простое мнение — ему нужна позиция. А чтобы она появилась, ему нужны обоснования (аргументы) для его тезиса. Например — те, что я вам как раз сейчас представляю.

Количество аргументов и их глубину вы определяете сами — тут все зависит от темы и задачи материала. Для короткой заметки может хватить парочки обоснований, для большой и серьёзной статьи нужно побольше.

3. Пример

Многие экспертные тексты кажутся скучными, потому, что они не касаются реальной жизни читателя. Вы вроде как умом все прочитанное понимаете, но текст не перекладывается на вас и вашу жизнь никак.

Живой и интересный пример может объяснить читателю суть текста порой намного лучше, чем нудные и долгие экспертные обоснования.

Например, вы пишете пост про отношения с родителями. Выдали тезис: «Конфликты в детстве оказывают влияние на взрослую жизнь ребёнка», аргументировали его — но чего-то не хватает.

А если написать: «Я не люблю бутерброды с чёрным хлебом и маслом. Знаете, почему? Когда я учился в школе, мои мама и бабушка считали, что мне не стоит ходить в школьную столовую, и вместо этого давали с собой бутерброды, упакованные в туалетную бумагу и завёрнутые в пакет.

Мне было невыносимо стыдно есть эти бутерброды на перемене, на глазах моих одноклассников — ведь все они ходили в столовую и могли посмеяться надо мной. Что я только ни делал с этими бутербродами! Давился ими в тихом закутке школы, на лестнице на бегу, в туалете, при подходе к дому. Иногда выбрасывал в мусорку, так и не поев. Теперь вы понимаете, как то, что вы говорили или делали ребёнку в детстве, может повлиять на его жизнь в будущем?»

А вы — видите, как оживает текст, если рассказать подобную историю, даже короткую?

Задание для Автора

Проверьте 5 своих последних постов на предмет наличия этой структуры. Если какого-то элемента там не хватает, добавьте его, и вновь перечитайте пост. Заметили перемену к лучшему?

Тогда внедряйте это во все остальные ваши тексты.

Глава 17. Делайте трейлеры к своим текстам

Не знаю, как вас, а меня раздражают трейлеры к фильмам, в которых рассказывают почти весь сюжет. Посмотрел трейлер — и фильм смотреть уже вроде как незачем.