ЛОГИКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКА.docx

формы правильного построения мыслей», 70 лет доказывали населению СССР и сами себе, что

капитализм – это отжившее прошлое, а «коммунизм – это молодость мира». А затем развернулись

«все вдруг» и начали доказывать, что без капитализма просто невозможно жить. Ну, никак! Это

что же за наука такая – «и вашим, и нашим»? Получается, что знания этих «законов и форм

правильного построения мыслей», – это знание никому ненужного умственного мусора, который

никак не нужен в жизни.

Приходится согласиться с тем, что правильно в СССР, в конце концов, в 50-х годах прошлого

века отказались от преподавания подросткам этой зауми.

Но ведь из-за отказа изучать в школе особенности правильного мышления, задача

распознавания лжи стала ещё острее, а потребность уметь правильно мыслить видится уже как

жизненно необходимая для всего человеческого общества.

Ещё. Необходимо признать, что мы в обозримом будущем не уйдём от использования и в русском

языке слова «логика», и вы будете постоянно слышать его в различных жизненных ситуациях, а,

возможно, и сами будете его применять. Но вам достаточно знать, что это слово используется для

передачи понятия «правильность мышления», и должно использоваться в случаях, когда вам

хотят о правильности или неправильности мышления сообщить. Естественно, что и вы можете это

слово использовать в таких же ситуациях. Если вы сами уж сильно захотите поумничать.

Итак, с тем, что такое «логика», понятно. Но что же такое эта самая «правильность мышления»?

Правильное мышление – это такое ваше мышление, когда вы при правильных

исходных данных для мышления получите правильный результат мышления.

Понятно?

Понятно, что надо пояснять.

Результат мышления

И начнём пояснение этого понятия уже использованным арифметическим примером.

Вот у вас две корзинки, и вы видите в каждой из них по два яблока. Вам надо поразмыслить и

прийти к результату своего мышления, ответив на вопрос, сколько яблок всего? Если вы

правильно мыслите (мыслите логично), то результат вашего мышления будет «четыре». Или, с

другой стороны, если вы получили результат мышления «четыре», то вы в данном случае

применили правильное мышление (были логичны).

Но заметьте, что для получения этого правильного результата у вас были правильные исходные

данные для мышления – вы лично видели, что корзинок две, и яблок по два в корзинке.

Ну, а если вы не видите ни сколько корзинок, ни сколько в них яблок, а вам говорят, что

корзинок десять и в каждой по десять яблок, то тогда как? А тогда вы в результате своего

мышления (как бы правильного мышления!) придёте к выводу, что яблок 100. И это в ДАННОМ

СЛУЧАЕ будет неправильное мышление, поскольку яблок-то как было, так и осталось четыре, но

вам подсунули неправильные исходные данные для мышления, в результате вы получили

неправильный результат мышления. Даже если вы мыслили, как бы, абсолютно правильно!

Вот это необходимо понимать – при неправильных исходных данных для мышления невозможно

получить правильный результат мышления, и именно с помощью этого вас чаще всего и

пытаются обмануть – чаще всего подсовывают вам неправильные данные для мышления.

Вы можете сказать, что вы то тут ни при чём! Вы то мыслили правильно! А вас просто обманули!

Нет, вы тоже виноваты – вы позволили себя обмануть!

Вот это очень важно, хотя трудно понимается, – в ЖИЗНИ важен результат! РЕЗУЛЬТАТ, а не

телодвижения по достижению результата. Если нет правильного результата мышления, то что-то

неправильно – или исходные данные для мышления, или ваш способ мышления, или и то, и

другое. И если нет правильного результата, то нет и правильности мышления.

Это важно понять, поскольку в жизни массы народа, сотворив дикую ошибку и получив

убийственный результат своего мышления, будут доказывать, что они мыслили правильно!

Скажем, проголосуют за откровенного мерзавца, а потом уверяют, что они умные – они мыслили

правильно… но их обманули! Но что было толку от этого вашего «правильного мышления»? У вас

результат, как у дурака, следовательно, вы и есть дурак. А вашу самооценку оставьте себе на

память.

Жизнь по-другому не разговаривает – жизни нужен РЕЗУЛЬТАТ!

Базовые знания

Как видите, вы и сами, разумеется, можете ошибиться, но особенно легко вас обмануть, подсунув

вам для мышления неправильные исходные данные. Тут и умный человек становится

бессильным.

Поэтому вам нужно иметь как можно больше знаний о том, что вы обдумываете. В случае

приведенного выше примера, вам, прежде чем приходить к результату мышления в случае с