«дерево» — «растение», «государство» — «российское государство», «язык» — «газетный язык», «русский» — «новый русский», «студент» — «бедный студент», «таможня» — «правоохранительный орган» — «государственное учреждение», «человек» — «гражданин» — «юрист» — «адвокат» — «адвокат Петров».
9. Как называется в логике закон, раскрывающий это отношение между содержанием и объемом понятия?
10. Покажите на других примерах действие этого закона.
2. Понятие и слово
1. Приведите примеры понятий, выраженных одним словом или словосочетанием (двумя, тремя и более словами).
2. Выразите следующие описательные имена одним словом-термином:
«страна, в которой мы живем»;
«главный город любого государства»;
«автор романа в стихах «Евгений Онегин»;
«совокупность норм человеческого поведения, установленных или санкционированных государством»;
«человек, обучающийся в высшем учебном заведении»;
«краткое изложение сути какого-либо вопроса».
3. На следующих примерах покажите, как соотносятся слова с вещами и понятиями о них:
«Создавать новые имена нужно или для вещей, еще не названных, так [некий автор] называет тимпаны и другие музыкальные инструменты женоподобных «орудием кинедии». Аристотель рассказывал о некоем «слонопасе» — или же можно образовывать новые слова вне зависимости от уже существующих, как, например, кто-то из авторов называет перевозчика на лодке «челночник», а Аристотель говорил о человеке, живущем в одиночестве, что он одиночничал» (Деметрий).
1. Какими словами — синонимами можно выразить следующие понятия:
«конституция», «патриотизм», «конвенция», «прокуратура», «юриспруденция», «юрисконсульт», «вина», «сертификат», «контрабанда».
2. К каждому современному слову из левого столбца подберите соответствующий древнерусский синоним из правого:
"лоб" "перст"
"щеки" "ланиты"
"губы" "перси"
"шея" "чело"
"груди" "уста"
"палец" "выя"
3. Подберите собственные слова-синонимы.
4. Выделите основное для данного рассуждения понятие и выпишите из текста те слова-синонимы, которыми оно выражалось в истории науки: