Логопедические карты для диагностики речевых расстройств

Исследование фонематических процессов

а) фонематический анализ:

– дифференциация слов по месту ударения (не нарушена, нарушена);

– дифференциация слов по количеству слогов (не нарушена, нарушена);

– выделение фонем в составе слова: гласные под ударением в начале слова (не нарушено, нарушено); согласные в начале слова (не нарушено, нарушено); согласные в конце слова (не нарушено, нарушено); глас, из серед, слов (не нарушено, нарушено); согласные из середины слов (не нарушено, нарушено);

– выделение фонем из слов: начало (не нарушено, нарушено); конец (не нарушено, нарушено);

– определение места звука в слове: начало (не нарушено, нарушено), середина (не нарушено, нарушено), конец (не нарушено, нарушено);

– определение последовательности звуков в слове (не нарушено, нарушено);

– определение положения звука по отношению к другому (не нарушено, нарушено);

– количественный анализ (не нарушен, нарушен).

б) фонематический синтез: слоговой (не нарушен, нарушен); звуковой (не нарушен, нарушен).

в) фонематические представления:

– придумывание слов: на данный звук (не нарушены, нарушены: уподобление, искажение, фонетические ошибки); на данный слог (не нарушены, нарушены: уподобление, искажение, фонетические ошибки);

– подбор картинок на данный звук (не нарушены, нарушены: уподобление, искажение, фонетические ошибки).

г) слухопроизносительная дифференциация:

– слуховая дифференциация: отдельных звуков (не нарушена, нарушена, каких____________); звуковых рядов (не нарушена, нарушена: 2 гл., 3 гл., 4 гл., ряд слогов СГ);

– произносительная дифференциация: отдельных звуков (не нарушена, нарушена, каких____________), звуковых рядов (не нарушена, нарушена: 2 гл., 3 гл., 4 гл.), ряд слогов СГ (не нарушена, замены, персеверации, перестановки, оглушение, озвончение).

д) дифференциация слов, отличающихся парами фонем:

– по твердости мягкости (не нарушена, нарушена: по признаку мягкости____________, твердости____________);

– по глухости – звонкости (не нарушена, нарушена: оглушение ____________, озвончение____________);

– свистящие – шипящие (не нарушена, нарушена____________);

– соноры (не нарушена, нарушена____________).