Лубянские чтения – 2021. Актуальные проблемы истории отечественных органов государственной безопасности

В связи с тем, что выделенные учебным центром военные переводчики, не владели пограничной терминологией и не знали специфики пограничной деятельности преподавателям пограничной подготовки пришлось осваивать и применять в обучении общевойсковую терминологию (вместо пограничной заставы — рота, дозор — патруль и т. д.). А такой узко профессиональный термин, как «боевой расчёт на пограничной заставе (роте)» вообще не имел аналога в военной терминологии. Его заменили термином «постановка задач подчинённым на сутки».

Определённые трудности были и с материальным обеспечением занятий по пограничной подготовке. Так, пограничный отряд, который выделял помощников для проведения занятий (сержантов и солдат срочной службы), служебных собак, имитационные средства находился в 30 километрах от учебного центра. Поэтому на плечи преподавателей кафедры накладывались дополнительные обязанности — составить и подать заявки, забрать помощников и материальное обеспечение до начала занятий, а после их завершения доставить личный состав и материальные средства в расположение пограничного отряда.

Для проведения занятий со слушателями из Анголы и Мозамбика военных переводчиков выделяло командование учебного центра. Все они в совершенстве владели португальским языком, имели большой практический опыт работы в этих государствах. Это позволяло проводить занятия на достаточно высоком уровне.

Уровень военных переводчиков для слушателей из Афганистана и Зимбабве был недостаточно высокий, что создавало ряд неудобств при проведении плановых учебных занятий. Военные переводчики учебного центра оказывали большую помощь преподавательскому составу, делясь опытом и практикой изучения иностранных слушателей, раскрывали особенности своей деятельности во время командировок в страны откуда прибыли слушатели.

Для организации и проведения учебных занятий в учебном центре в Перевальном командование пограничного училища выделяло высококвалифицированных педагогов из числа профессорско-преподавательского состава. Они являлись достойными представителями Пограничных войск среди преподавательского состава Учебного и успешно выдержали это испытание. Об уровне квалификации преподавательского состава говорит тот факт, что командование Учебного центра неоднократно привлекало преподавателей-пограничников для проведения показных, инструкторско-методических и других занятий.

Таким образом, подготовка специалистов для пограничных структур дружественных Советскому Союзу государств, проводимая преподавательским составом Московского высшего пограничного командного училища на базе 165‑го Учебного центра, во-первых, соответствовала требованиям, предъявляемым к подготовке кадров зарубежными странами — партнерами СССР по международному сотрудничеству.

Во-вторых, обучение иностранных граждан способствовало определённому влиянию политических, социально-экономических и культурных ценностей советского народа на идеологические, социально-экономические установки и культурные традиции развивающихся государств.

В-третьих, был изучен опыт работы с иностранными гражданами в учебных заведениях Министерства обороны СССР и получены навыки в работе с представителями зарубежных государств, избравшими в тот период социалистическую модель развития.

Подготовка сотрудников КГБ СССР для работы в Афганистане (1978–1991 гг.) В.С. Христофоров г. Москва

30 августа 2021 г. в Афганистане завершилась военная операция США, стран участниц блока НАТО и их союзников, которая длилась почти 20 лет. На фоне вывода американских войск из Афганистана летом 2021 г. движение «Талибан» (запрещенное в Российской Федерации) предприняло наступление и 15 августа объявило о полном контроле территории всей страны, в том числе и Кабула. Стремительное изменение ситуации в Афганистане и приход к власти «Талибана» вновь выдвинули афганскую проблему на первые позиции мировой политики.

Российские и зарубежные аналитики, дипломаты и политики не предполагали, что афганская армия и национальные службы безопасности, которые почти 20 лет готовились американскими инструкторами и советниками, не смогут противостоять талибам. По мнению американских и российских экспертов, причинами такого финала стали: неспособность американских военных «связывать поставленные цели с требующимися усилиями», игнорирование истории Афганистана, её культурных особенностей, а также пренебрежение советским опытом пребывания в этой стране.