Лучи и Посвящения

Для наций это испытание на их готовность предоставить евреям прибежище, и такое прибежище было бы предоставлено, если бы не последовало раздела Палестины. Нежелание наций принимать евреев (хотя многие охотно предлагали свою помощь), особенно Соединённых Штатов, служит разделению, порочно и основано на политической выгоде. А ООН в этом испытании должна была показать, одобрит ли она подобный раздел и увековечит ли тем самым дух агрессии и территориальной алчности, против которых в прошедшей войне выступали Силы Света. Она уже совершила одну большую ошибку, сразу же приняв в свои ряды Россию - такую же тоталитарную державу, какой была Германия, а теперь совершила и ещё одну. С первой ошибкой в ООН проник элемент конфликта и характерный для тоталитарной идеологии дух "фанатичного навязывания". Во втором случае, одобряя раздел, она увековечивает древнее обыкновение отбирать у законных владельцев (при необходимости силой оружия) всё, что заблагорассудится. Это было и испытание для Соединённых Штатов, так как ситуацию создали именно американские евреи, почти без участия или поддержки со стороны евреев других наций. Учитывая соображения выгоды, финансовый вес сионистов и стратегическое положение Палестины, США всё своё влияние в этом конфликте перенесли на сторону агрессии и территориального хищения. А ведь они могли бы содействовать Принципу Гармонии и позволить времени и нераздельности наций уладить и разрешить еврейскую проблему.

Больше я не скажу ничего. На эти замечания меня подвигли символический характер этой коренной мировой проблемы и её динамическое значение для человечества. Решение относительно евреев важно для Иерархии по причине кармической связи Христа с еврейской расой, отвергшей Его как Мессию и до сих пор не желающей Его признавать, и по причине того, что проблема эта помогает понять человечество в целом.

Результаты действия Четвёртого Луча на индивидуального ученика

В настоящее время ученики мира погружены в океан противоборствующих энергий. Принцип Конфликта затрагивает каждую жизнь, оказывает огромное влияние на сознание каждого отдельно взятого стремящегося и обусловливает массовое сознание всего человечества. В каждой стране этот конфликт приводит массы в эмоциональное и физическое возбуждение, а учеников и мыслящих людей не только в эмоциональное и физическое, но и в ментальное возбуждение, что обостряет их проблемы. В последние несколько десятилетий в жизни учеников было немало точек кризиса, а ныне достигнута точка напряжения, крайнего напряжения. Как быстро это напряжение может привести к точке выхода!

Подробное описание результатов этого конфликта в жизни учеников не входит в мои намерения. Всем им эта история очень хорошо знакома. С точки зрения эволюции из всех представителей четвёртого царства природы стремящиеся и ученики - самые настоящие человеческие существа, так как ум, эмоции и физическая активность интегрированы или интегрируются у них в одно функциональное целое. Ученик, однако, знает, что - в результате конфликта - будет достигнута полная гармонизация всей его природы, которая увенчает собой слияние души и личности, ради чего, собственно, он и работает. Из того же принципа он может исходить и при рассмотрении общего состояния человеческих дел. Во всём мировом конфликте ему нужно уметь выделять необходимые шаги к конечной гармонии - гармонии, основанной на истинно ментальном восприятии и здоровом идеализме. И сейчас как раз и протекает такой процесс развития ментального понимания и здорового рационального и в то же время духовного подхода. Появление множества идеологий гарантирует нам, что в конце концов появится и утвердится истинный идеализм - представляющий идеал правильных человеческих отношений. Человечество в настоящее время переживает борьбу между эмоциональным контролем и неуклонно крепнущим ментальным контролем. Одновременное протекание ментального, эмоционального и физического конфликтов обязательно сопровождается трудностями, но эти трудности преодолимы.

В настоящее время конфликты многочисленны, значительны и неизбежны и протекают как в сознании индивида, так и в массовом сознании. Они постоянно создают точки кризиса и формируют сегодня точку мирового напряжения, кажущегося почти невыносимым. Но и перед отдельным учеником, и перед всем человечеством находится точка выхода.