Читаем Лучшие сочинения по литературе XIX и XX веков полностью

Деталям отдается все художественное пространство, отводится несоизмеримо большая роль, чем целому описанию или куску повествования. Они не просто венчают ту часть текста, которой принадлежат, а могут абсолютно перечеркнуть его настроение, преобразить и показать в совершенно другом свете. В описании гостеприимства Туркиных из рассказа «Ионыч»: «В их большом каменном доме было просторно и летом прохладно, половина окон выходила в старый тенистый сад, где весной пели соловьи; когда в доме сидели гости, то... во дворе пахло жареным луком...». Это маленькое добавление про лук смазывает все впечатление от сказочного дома и сада, будто бы предобеденное урчание желудков заглушает пение соловьев.

Детали создают «подтекст», «настроение» — такие названия позже получили чеховские способы выражения художественного смысла. За особой формой стоит особая авторская концепция жизни и человека. Правда в мире Чехова — это реальная жизнь, чаще всего трудная и суровая. Это жизнь обыкновенных, «средних» людей, которые и составляют большую часть человечества. Бытовые подробности, мелочи повседневной жизни здесь так же важны, как раздумья над проблемами человеческого бытия. «Люди обедают, только обедают, а в это время слагается их счастье, и разбиваются их жизни»,- говорил Чехов.

Развитие художественной детали — важная заслуга Чехова, он внес огромный вклад в мировую литературу. Этот прием введен в новеллистику с высоким мастерством. Чехов рисовал обыденную, будничную жизнь и добился максимального приближения к ней. Из маленьких штрихов, мазков создается красочная реалистическая картина. Читатель забывает, что перед ним текст, настолько ясно он представляет себе все описанное.

Внимание Чехова к детали обусловливается многочисленными задачами, которые возлагаются на нее. Деталь обладает семантической емкостью, порой же близка к символу. Эти качества позволяют обрисовать образ в движении: от незначительных нюансов до катастрофических перемен.

«Чехов не просто описывал жизнь, но жаждал переделать ее, чтобы она стала умнее, человечней» (К. И. Чуковский)

Продолжая и обогащая лучшие реалистические традиции русской литературы, Чехов правдиво изображал в своем творчестве важнейшие стороны переломной эпохи 80-90-х гг. XIX века. В произведениях Чехова отразился горячий протест против пошлого, обывательского благополучия, призыв к поискам подлинного человеческого счастья и смысла жизни. Причем Чехов, действительно, не просто описывал жизнь, но хотел показать своими произведениями, какой скверной жизнью живут многие, и как надо жить на самом деле.

Чехову был чужд всякий догматизм, слепая уверенность в правоте одной, раз и навсегда сформулированной идеи. Ведь застывшие представления о жизни — это тоже формула, футляр. Идеал писателя — человек, который непрерывно находится в движении, в поиске, в пути. Только в этом неустанном развитии — подлинная жизнь, только в нем реализует себя человеческая личность.

В большем степени этому завету следует героиня последнего рассказа Чехова «Невеста» Надя Шумина. Уйдя из душного, мелкого мира, она стремится к новой жизни, во всем противоположной той, которую она знала в своем доме и узнала бы, если бы вышла замуж за Андрея Андреевича. С такой устремленностью к будущему, лишенной какой-либо конкретности, Надя становится олицетворением самой идеи новой жизни, того, с чем связаны мечты людей о лучшем будущем, что вдохновляет всех тех, кто стремится «перевернуть жизнь».

Рассказы и повести Чехова 90-х гг. направлены против однообразной и пошлой жизни. Такова «Палата № 6». Повесть начинается с описания флигеля больницы, там расположены душевнобольные. Тягостное впечатление складывается после описания флигеля и еще больше усугубляется описанием самой палаты и больничного сторожа Никиты. Больные похожи на арестантов, больница на тюрьму, где все перемешалось и трудно отличить нормального человека от сумасшедшего. Единственный человек способный здраво рассуждать, эго душевнобольной Громов. Жизнь среди нормальных людей свела Громова с ума, и он заболел манией преследования. Но он попадает в то заведение, где больных не лечат, а лишь истязают.

Громов болезненно реагирует на зло, несправедливость, беззаконие. Он не перестает протестовать, возмущаться и не теряет веры в то, что рано или поздно, правда, наконец, восторжествует.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука