Когда Такаюки поднял глаза, Юдзи спросил:
– Ну как?
– По-моему, отлично, – ответил он. – Я помню этот вопрос. Он спрашивал, как можно получить 100 баллов, но ничего не учить. Надо же – тот ребенок написал письмо!
– Я тоже удивился. Он еще и благодарит. Я-то думал, что просто остроумно отвечаю на шутливый вопрос.
– А он не забыл!
– Не просто не забыл, а по-своему воспринял и повернул в свою пользу! Он говорит мне спасибо, но в этом нет никакой необходимости. Все получилось благодаря его собственным способностям.
– Но ведь он наверняка был рад. Его шутливый вопрос не проигнорировали, а серьезно на него ответили. Вот поэтому он и запомнил то письмо.
– И он такой не один. – Юдзи оглядел остальные конверты. – В других письмах то же самое. Почти все благодарят меня за ответы. Это приятно, но, если прочитать их, становится ясно, что мои советы пригодились людям, потому что у них были добрые намерения. Если бы они сами не хотели серьезно, старательно прожить свою жизнь, я бы вряд ли чем-то помог.
Такаюки кивнул. С этим он был согласен.
– Хорошо, что ты об этом узнал. Значит, то, что ты делал, было правильно.
– Да, возможно. – Юдзи поскреб пальцем щеку и взял в руки еще одно письмо. – Вот это прочитай.
– Я? Зачем?
– Прочитай, поймешь.
Такаюки взял конверт, вытащил из него листок. Это письмо было написано от руки. Ровные, красивые буквы.