Магический Театр

массажа во многих разновидностях, религиоведение, свободная ориентация в таких

философских традициях, как герметизм, гностицизм, неоплатонизм, алхимия,

экзистенциализм, психоанализ, структурализм, юнгианство, семиотика, постмодернизм,

мифология. Как правило, эти дисциплины изучаются в ВУЗах, факультативно или в

процессе самообразования.

Система обучения, разработанная нами, ориентирована на тех людей, для кого процесс

индивидуации уже начался или начинается. Обучение углубляет этот процесс, а также

дает возможность обрести искусство импровизации и системное вИдение.

Обучение начинается с многократного посещения в разных качествах (главного Героя,

актера, зрителя) многочисленных Магических Театров. Кроме этого, существует курс

«Уроки построения личности», примерную программу которого мы приводим ниже

(количество часов, последовательность, дисциплины – весьма условны, так как и этот курс

основан на индивидуальном подходе, а стало быть является во многом

импровизационным):

Уроки построения личности– еженедельные групповые занятия и индивидуальные

консультации.

1 Курс (50 занятий) - Основные модели построения личности. Трансформационные

медитативные психотехники. Магический Театр.

2 Курс (50 занятий) - Овладение основными психотехниками Постструктурной

Алхимии.

3 Курс (80 занятий, предельно индивидуализированный подход) - Овладение

психотехниками консультирования и методологией Магического Театра.

Основные темы первого курса учебной программы:

- Магический Театр.

- Механизмы построения личности.

- Драматизация. Бинеры в сознании. Актуальные бинеры.

- Культурно-информационная матрица личности и техника ее перепросмотра.

- Система жестких связей в организме и методы их структурной переплавки

85

- Типология жизненных сюжетов (гедонистический, реалистический, ценностный,

творческий и Объемный). Методы возгонки от гедонистического к творческому и

Объемному сюжетам.

- Точки бифуркации в судьбе. Механизм выбора. Сверхзадача.

- Лестница Мотивации.

- Сущности, тормозящие развитие. Точки их входа и работа с ними.

- Сферы и фазы жизни. Сюжетные линии и ведущие обстоятельства.

- Позиция неустойчивого равновесия.

- Нелинейные стратегии построения личности.

- Категории Постструктурной Алхимии.

- Доминанта Человеческого. Принцип доминанты.

- Искусство построения, как мастерство Игры.

Психотехники первого и второго курса учебной программы.

- Магический Театр

- Сенситивный тренинг

- Различные позиции внимания (геометрия, картография, исследования)

- Стихии (Огонь, вода, земля, воздух) и их отражение в динамике, статике, качестве

внимания и поведения;

- Эфирная гимнастика

- Сонастройки (упражнения в микрогруппах с настройкой на разные диапазоны

состояния партнеров)

- Голосовые практики. Голосовая импровизация

- Актерские психотехники

- Изучение сценария личности

- Перепросмотр Культурно-Информационной Матрицы личности

- Картография (опытное изучение) состояний сознания

- Практики статической и динамической релаксации

- Массажные практики

- Комбинаторика техник (соединение движений, дыхания и внимания)

- Изучение динамики энергопотоков и способов управления ими

- Изучение архетипических сюжетов

- Воссоединение с архетипами и арканными субстанциями

- Изучение и проигывание классических драматических этюдов с целью чувственного

постижения культурального пласта личного и коллективного сознания, интеграции частей

личности, осознания и решения скрытых конфликтов

- Техники драматизации и интеграции противоположностей

- Навыки диагностики и самодиагностики по большому количеству диагностических

схем.

- Исследование сновидений

- Архетипические путешествия

Задачи учебной программы

1) Знания

Различные схемы диагностики и модели личности. Анализ жизненного сценария.

Элементы Драманализа и режиссуры. Культурно-Информационная Матрица личности.

Знание и умение большого количества техник и упражнений, а также основы методологии

построения техник и упражнений. Искусство импровизации. Контакт с архетипами.

Современная и древняя философия, метафизика и мистицизм - в переживаниях.

86

2) Умения и навыки

Интуитивный канал информации - вывод на сенсорные каналы. Навыки системного

вИдения. Владение телом (гибкость, пластика). Навыки самодиагностики по различным

диагностическим схемам, а также диагностики состояния другого человека или группы.

Умения выстраивать индивидуальную практику для себя. Навыки релаксации и

тонизации. Умение устойчиво удерживать внимание в нужном диапазоне. Опыт

сонастроек в разных диапазонах. Различение состояний по стихиям. Навыки различных

массажных техник. Расширение спектра чувств и эмоций. Навыки саморегуляции своего

состояния. Нелинейное мышление. Системное мышление. Опыт формирования

намерения, мотивации. Контакт с архетипами. Навыки ведения маленьких Магических

Театров. Ведение Магических Театров в присутствии, с помощью основного Ведущего,

разбор и анализ действий.

3) Состояния

Владение различными позициями внимания. Переживание различных чувственных

категорий. Состояние концентрации и деконцентрации внимания (устойчиво, длительно).