Сказанное относится не только к чтению книг, но и ко всем другим способам познания мира. Любая интересная беседа через какое-то время становится неинтересной, а какой-то великолепный пейзаж, вызывающий у нас чувство восторга, через несколько дней становится привычным и даже скучным. Всё дело в нарушении равновесия – если в каждый момент времени мы понимаем, как использовать новое Знание для изменения своего Узора Жизни и для чего нам это нужно – то ИНТЕРЕС может длиться почти бесконечно. При этом мы испытываем не усталость, а наоборот – ощущение притока Силы, которая проявляется и на других уровнях. Но это редчайшее исключение из правил. В обычном случае процесс познания мира всегда носит циклический характер, при котором состояние ИНТЕРЕСА – притяжение к объекту познания сменяется состоянием Усталости – как бы отторжением от этого объекта.
Здесь важны несколько моментов. Во-первых, в большинстве случаев здесь не происходит перерыва постепенности – снижение ИНТЕРЕСА – это «линейный» процесс, осознаваемый нами с начала и до конца. То есть усталость накапливается постепенно до той точки, в которой восприятие нового становится невозможным. И интерес пробуждается тоже постепенно – то есть все действия остаются осознанными, а линии, соединяющие соответствующие элементы ОМ оказываются почти видимыми для нас, они проходят не через Запретную Зону, а через существующие в ней проходы. То есть, на пути этих линий нет чужеродных структур, которые могли бы манипулировать процессами нашего познания мира.
Во-вторых, в нашем ОМ могут быть элементы, которые связаны только с его Левой или Правой стороной. Это как в примере с подготовкой к экзамену – то «знание», которое мы должны были заучить, никак не связано с нашим Узором жизни, то есть мы не могли использовать его для себя. Поэтому оно оставалось для нас в виде «имен» Матриц – каких-то разрозненных фактов, запоминание каждого из которых требовало от нас дополнительных затрат Силы. Не только на формирование этих «имен» – например – «знания» точной даты каких-то исторических событий, но и на формирование «пустых имен», возникающих на правой стороне ОМ и нарушающих его целостность. Понятно, что освобождение от этого «знания» является естественным процессом – то, о чем мы говорили в начале этой рассылки.