Магия для чайников (СИ)

-Вот как. Интересно, – директор весело улыбался мне, сверкая очками, - впрочем, я могу понять твои опасения, мой мальчик. Не беспокойся, я всего лишь хотел задать несколько вопросов. Лимонную дольку? Или чаю? Думаю, тебе стоит перекусить, ты же не обедал, насколько мне известно.

И на столике передо мной появились разнообразные яства, манящие своим ароматом. Но во всех блюдах было одно и то же зелье – оно одинаково вело себя.

-Нет, спасибо, директор, – как же трудно было говорить эти слова. Вот бы желудок не проурчал ничего, – я, пожалуй, откажусь. Вы хотели поговорить со мной?

-Да. Мой мальчик, что ты решил об индивидуальном обучении?

-Мне придется отказаться, – твердо отвечаю ему, – у меня очень большая нагрузка, что, боюсь, дополнительные занятия могут сильно сказаться на моей успеваемости.

-Это печально. Но все не так плохо. Думаю, у нас еще будет возможность обсудить этот вопрос. Втянешься, а там, глядишь и поменяешь свое решение.

Во время всего разговора я четко отслеживал ситуацию и в любой момент готов был отвести взгляд от директора. Но он не предпринимал никаких действий, чтобы проникнуть в мой разум. Да, я прочитал ту книгу по окклюменции. Правда, для меня она была бесполезна. Фактически, книга, которую мне дали, это всего лишь сборник начальных упражнений по медитациям. Больше всего она посвящена истории окклюменции и легилименции. И там описано только несколько советов, как можно противостоять легилименту. Проблема в том, что для успешной окклюменции необходим опыт ментальных войн. А где такой можно приобрести, если единственный известный мне легилимент сидит передо мной. Хотя… Нет, еще возможно Снейп. Видел, я несколько раз, как от него шел почти такой же туман к ученикам, но не придавал этому значения до сегодняшнего дня. Но обращаться к декану змей мне не хочется. Не нравится мне этот мужик, со всеми оправданиями, которые я ему создал.

- Кхм… Кхм… - вернуло меня в реальность покашливание директора, – так вот, о чем мы? Ах да… Мальчик мой, – задолбал ты меня со своими мальчиками! – не мог бы ты рассказать, как тебе удалось одолеть тролля. Ведь это очень серьезный противник для многих уже состоявшихся волшебников. Хоть ты и одаренный, но даже тебе пока это не должно было быть под силу.

-Я использовал трансфигурацию.

-Да, это я заметил. А как ты это сделал?

-Пуффф… Вначале я хотел связать его канатами, чтобы он не смог выбраться до прихода преподавателей. Но оказалось, что это не действует на него. А, когда он стал бить дубинкой по мне, то в голову пришло такой вот странный способ изменить его оружие. Только сейчас понимаю, что он недолжен был сработать.

-Почему?

-Если бы дубинка не сломалась, то она отскочила бы выше, не причиняя ему никакого вреда. А мне стало бы совсем грустно.

-Ну-ну. Не стоит так переживать. Ты хорошо справился. Спас мисс Грейнджер…

Грейджер? А она-то тут при чем?

-… И мисс Гринграсс от страшной участи, – с небольшой задержкой добавил директор, – что же… такой самоотверженный и смелый поступок... – а еще очень глупый поступок, - … должен быть вознагражден. Полагаю, двадцать балов за каждую из учениц будет достаточно, – баллы?! Он измеряет жизни детей в баллах?

Распрощавшись с директором, мы с деканом, который все это время тихо наблюдал за беседой, вышли из комнаты.

-Профессор, можно с вами поговорить наедине?

-М? Конечно, Астрад. Мои двери всегда открыты для учеников.

-Что вы хотели бы узнать, мистер Сайкерс, – закрыв за нами двери, спросил декан, усаживаясь на кресло, – чаю? – он выставил на столик две чашки чая. Простого чая и печенья.

-Спасибо, – беря в руки чашку чая, благодарю преподавателя и замечаю его заинтересованный взгляд.

-Астрад, почему ты не перекусил у директора?

Я отложил чашку на столик и, закусив губы, ответил.

-Я… ему не доверяю.

-Почему? Это из-за первого вашего разговора?

-Да.

-Хм…. Я тебя понимаю и не осуждаю… О чем ты хотел поговорить?

-Об одаренных, – Флитвик насторожился, – Я как-то услышал, что меня так называют, и заметил, что некоторые ученики начали проявлять непонятный интерес к моей персоне. А потом мне удалось выяснить, что одаренные это… что-то особенное среди волшебников. Не знаю, как еще сказать. Вот и хотелось прояснить ситуацию у вас. Узнать пару советов, как себя вести.

Декан покивал головой, попивая чай. После чего ответил.

-Стоило, наверное, раньше об этом рассказать. Даже не знаю, кто тебе так… удружил. Эх… Астрад, ты прав, одаренный это не просто волшебник, который хорошо разбирается в том или ином разделе магии. Он чувствует магию, как свою часть. В отличие от других волшебников одаренный творит магию интуитивно. В будущем, я полагаю недалеком, тебе не нужны будут ни слова, ни жесты, с помощью, которых ты будешь колдовать. Магия станет проводником твоей воли в трансфигурации и чарах.

-Ясно… Только все равно непонятно отношение некоторых учеников.