Читаем Мальчикам о девочках полностью

Она девочка весьма посредственных способностей и ничем особенным в жизни не увлекается, потому что в любом увлечении востребованными оказываются сила, настойчивость, целеустремленность, фантазия. У нее этого не то что не хватает, а просто нет. Она часто безынициативна, нерешительна, робка и запуганна, на любое проявление внимания людей к ее персоне реагирует испуганным взглядом, молчанием, потому что от испуга не может вымолвить ни словечка. А кроме того, боится ляпнуть какую-нибудь глупость или несуразность и поэтому всегда так тщательно и долго обдумывает ответ, что человек за это время успевает забыть, а что он, собственно, хотел от этой серой и невзрачной мышки. После двух-трех раз такого "удачного" общения человек теряет к ней всякий интерес, поэтому скоро про нее забывают и не замечают, что в классе учится вот девочка.

Кстати, учится она хорошо, потому что за неимением увлечений она не знает, как лучше убить время, и целые дни проводит за книгами и учебниками. В принципе, она много знает. Но мысль о том, чтобы выступить перед всем классом, повергает ее в шоковое состояние, потому что она очень сильно боится своих одноклассников.

Что интересно, этот тип "синего чулка", как правило, поступает в самые престижные ВУЗы, но студенческая жизнь нисколько ее не меняет. Наоборот, она запугивает ее еще больше и она становится не просто синим, а "синим-пресиним чулком".

У нее очень большие проблемы с общением. Она абсолютно не коммуникабельна, то есть не обладает даром общаться с людьми и получать от этого удовольствие. Если кто-то пытается с ней заговорить, она тут же замыкается в себе и пытается уйти от контакта. Она не в состоянии поддержать разговор даже с самым интересным собеседником, поэтому к ней никто не обращается. Она чаще молчит, нежели говорит, а еще чаще плачет, потому что частенько становится объектом шуток и приколов со стороны одноклассников. Хорошо находит общий язык с малышами благодаря своей доброте и со взрослыми благодаря своей суперправильности.

"Синий чулок" не может себя подать, потому что не умеет это делать, а кроме того, она думает, что ей это не пойдет. Она вообще всячески старается слиться с толпой, потеряться в ней, в общем, стать незаметной для окружающих. По этой причине она носит бесформенные и, конечно же, вышедшие из моды вещи, которые делают из нее настоящее пугало.

Нельзя сказать, что ей бы не хотелось выглядеть как ее одноклассницы, одеваться, как они, ходить на дискотеки и встречаться с мальчиками. Она частенько испытывает чувство зависти, но в ее ситуации оно не является движущим фактором, как это происходит у некоторых. То есть она не прилагает никаких усилий, чтобы стать такими же, как они, не стремится изменить себя к лучшему, а ставит на себе большой и жирный крест.

Она могла бы быть симпатичной, если бы не уродливая одежда и отсутствие всякого интереса к жизни в ее глазах. Она живет, абсолютно не радуясь тому, что живет. Более того, она сама не знает, для чего она живет и чего она хочет от жизни. Она не пытается достичь чего-либо, потому что не ставит себе никаких целей. Единственная ее мечта — уехать куда-нибудь туда, где ее никто не будет знать, потому что она думает, что там ей будет жить легче. Но эта мечта так и остается неосуществленной.

Однажды она делает попытку переменить обстановку. Летом уезжает в детский оздоровительный лагерь в надежде обрести друзей, стать такой же, как все. Но в первый же день она убеждается в том, что она опять хуже всех. Ее соседки по палате гораздо симпатичнее ее, умнее, лучше одеваются, лучше шутят, в общем, они лучше, а она как всегда. Такие заниженные оценки по отношению к себе и завышенные к другим не позволяет ей наслаждаться отдыхом в лагере, и она просит родителей забрать ее домой. Себе же она говорит: "Все. Больше подобных экспериментов я ставить не буду."

С мальчиками у нее большие проблемы, вернее, отсутствие мальчиков в её жизни порождает все эти проблемы. Она всех их изначально считает своими обидчиками, неспособными на добрые чувства по отношению к ней. Она не воспринимает их, как обычных людей, а считает их чуть ли не пришельцами с другой планеты. Почему у нее сложилось такое мнение, сказать трудно. Но вот то, что это мешает ей общаться с ими нормально — факт.

Среди сверстников у нее мало друзей, точнее, их нет совсем, потому что ее круг общения ограничивается родителями и каким-нибудь домашним животным — вот с ними она находит общий язык и не чувствует себя обиженной и одинокой.

Каков мир увлечений "синего чулка"? Обычно это увлечения, не требующие от нее суперактивности или умственного напряжения. Поэтому она увлекается вышиванием или шитьем, но все ее труды такие убогие, без всякого отсутствия фантазии и изобретательности. Ей не хватает выдумки и это делает ее жизнь скучной и неинтересной. Трудно представить, что она будет заниматься спортом или с увлечением резаться в компьютерные игры. И вообще, она вся такая пресная, что просто ужас, боится лишний раз сказать что-нибудь.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука