Маленькие детки - маленькие бедки

4. Планируйте стрижку ногтей малыша с учетом дополнительного времени. Используйте это время для того, чтобы обыграть процедуру. Практически все дети любят «оживлять» свои пальцы. Нарисуйте на каждом ноготочке ребенка мелкую рожицу: две точки — глазки, одна — ротик. Обведите цветной полоской контур «головы» человечка. Все, что находится выше цветной границы, человечку не нужно. С такой неопрятной макушкой его не пустят на танцевальный праздник. Поэтому человечка нужно постричь. Но — четко по границе. Ниже стричь нельзя. Проговорите это условие с ребенком. После стрижки ногтей устройте маленький праздник: включите музыку и пригласите пальчики ребенка потанцевать. Можно даже поставить для этого маленькую импровизированную ширмочку (картонку, сложенную книжечкой). Это не только поощрение за выдержку во время процедуры, но и хорошее развивающее упражнение для тренировки мышц кисти руки.

5. Ножницы для стрижки выбирайте маленькие, с тупыми закругленными концами — чтобы они не выглядели страшными. Можно пойти вместе с ребенком в магазин и выбрать ножницы вместе. Спросите у продавца в присутствии малыша: "Скажите, пожалуйста, какие ножницы не делают больно?" Если ребенок хочет, пусть задаст этот вопрос сам. Участие в выборе инструмента позволяет малышу чувствовать себя не только объектом манипуляций взрослого, но и кем-то влияющим на ход событий, принимающим на себя часть ответственности за исход дела.

6. Чтобы преодолеть страх перед режущими предметами, ребенок должен научиться ими пользоваться. В детском саду малышей учат работать с ножницами начиная с трех лет. Сначала дети учатся просто отрезать кусочки от листа бумаги. Потом — резать по прямой. И наконец — вырезать элементы довольно сложной формы. Дети, умеющие резать ножницами, как правило, не боятся стричь ногти. Это эффект прирученного страха.

7. При регулярном пользовании ножницами ребенок к пяти с половиной — шести годам может освоить и самостоятельную стрижку ногтей. Пусть только на левой руке (если он — праворукий). Это самое действенное средство в борьбе против негативного отношения к процедуре. Перед тем как самостоятельно стричь ногти, нужно потренироваться на картонном «тренажере». Предложите ребенку обвести по контуру свою кисть, положив ее на листок тонкого картона, и вырезать полученный отпечаток. На картонных пальцах рисуются ногти и очерчивается часть, которую требуется срезать. Сопротивление тонкого картона похоже на сопротивление «живого» ногтя. После того как бумажные ногти будут подстрижены, предложите ребенку украсить их какими-нибудь картинками. Когда перейти от тренировки на тренажере к стрижке ногтей на собственных руках, ребенок должен решить сам. Но он не будет очень откладывать. Освоение нового вида деятельности — особенно если оно приносит видимые результаты — всегда нравится ребенку.

Шопинг в компании с ребенком: как избежать потрясений?

Посещение магазина вместе с ребенком может стоить сил и нервов, а может быть использовано в качестве развивающей и обучающей ситуации. Все дело в том, в каком возрасте и зачем мы берем ребенка с собой за покупками.

В раннем возрасте, когда малыш еще сидит в коляске, посещение большого магазина с огромным количеством ярких пятен и предметов может быть полезно. Но подобные экскурсии не могут быть слишком частыми и, главное, продолжительными — не больше десяти — пятнадцати минут. Иначе ребенок утомится и устанет — как от большого количества впечатлений, так и от звукового фона, присущего супермаркетам. Кроме того, злоупотреблять посещением мест скопления людей не очень хорошо и с точки зрения возможных контактов с инфекциями.

Особенно в период массовых заболеваний ОРЗ и гриппом.

В возрасте между двумя с половиной — четырьмя годами ребенок уже не просто наблюдает окружающее. Он хочет быть активным. Главные проблемы, возникающие во время посещения магазина с таким малышом, в том, что он самостоятельно выбирает направление, в котором желает следовать по супермаркету, и в том, что он хватает с полки товары — с риском пораниться или что-нибудь разбить и сломать.

Ничего патологического в таком поведении нет. Ребенок, говоря словами психологов, проходит период предметного освоения мира. В этом возрасте он исследователь вещей, да к тому же переживающий кризис трехлетнего возраста.

Поэтому для собственного спокойствия и безопасности ребенка лучше вообще не брать его в этом возрасте в магазин. Но если выхода нет, свое поведение нужно тщательно спланировать.